所謂取法乎上，學(xué)習(xí)行書自然要學(xué)習(xí)書圣王羲之，而學(xué)書圣行書的最佳入門途徑是學(xué)習(xí)和練習(xí)《圣教序》，毛筆如此，硬筆亦如此。
幾種常見形態(tài)比較
《圣教序》的特色
我的最后一筆點(diǎn)，原碑帖中沒有，古碑帖行書書寫中，這個點(diǎn)經(jīng)常會不寫。
我對于現(xiàn)代書寫來說，是最常用字，所以寫好很重要。
開心指數(shù)
欣賞指數(shù)：★★★★☆
易寫指數(shù)：★★★☆☆
實(shí)用指數(shù)：★★★★★
行筆路線（筆順）
行筆路線如圖：
- 我的筆順不難，但是偶爾見到小朋友不會寫。
行楷的結(jié)構(gòu)特征
形體（整體視野）
上下視角——下展：下方有戈鉤，下方一定最寬，但是我特有的形態(tài)，橫筆左面略長，但不可太長。
左右視角——中軸：起筆撇在中軸附近起筆，左右兩個豎筆基本以中軸對稱。
結(jié)構(gòu)（細(xì)節(jié)觀察）
- 參差——中宮收緊：挑筆對準(zhǔn)字心，其余幾個筆畫交叉，圍繞中宮格的四角位置。
姿態(tài)（文化特色）
- 常用筆畫——戈鉤：戈鉤永遠(yuǎn)是一個字的主筆，到了行書，戈鉤斜度變小，略豎向行筆。
從形體，結(jié)構(gòu)，姿態(tài)三個方面去分析一個字的系列文案——“靈飛經(jīng)中的簡體字”。
每周單元練習(xí)目標(biāo)
第四十七周練習(xí)目標(biāo)：所謂，法相常住，齊三光之明；我皇福臻，同二儀之固。伏見御制眾經(jīng)論序，照古騰今。理，含金石之聲；文，抱風(fēng)云之潤。治輒以輕塵足岳，墜露添流，略舉大綱，以為斯記。
（第1400——第1461字，共62字）其中第一次出現(xiàn)，講解的新字共10個：住，齊，我，見，聲，抱，輒，岳，添，略。
總目錄：硬筆臨習(xí)《圣教序》。
公眾號用戶，后臺回復(fù)：圣教序
練字體會及小結(jié)
- 我看似簡單，寫好不易，所以首先盡量模仿到像。
每日練習(xí)字帖
這是硬筆臨習(xí)《圣教序》的第323天，也是圣教序1904字中的第1410字——我。
練字到底練什么？
練字練的是眼力和手指對筆的控制，所謂指哪打哪，指需要眼力，打需要控制，需要通過不斷的肌肉練習(xí)，才能配合眼力達(dá)到目的。
如何做到指哪打哪？
只有一個辦法就是臨帖。臨帖的唯一目標(biāo)就是寫得和字帖一樣，寫得似是而非起不到任何作用，只是浪費(fèi)時間。
臨帖通過要求自己寫到完全一樣，來鍛煉自己的手和眼。
硬筆臨習(xí)《圣教序》改版完成
圣教序改版，經(jīng)過近兩個月的努力，終于完成。
一共分三種字帖類型，包括：
集字圣教序，
雁塔圣教序，
集字——雁塔圣教序?qū)Ρ劝?/p>
集字——雁塔圣教序
獨(dú)立練習(xí)行書的效果，不如楷書和行書對比練習(xí)，所有古碑帖中，品質(zhì)極高，并且內(nèi)容相同而字體不同的，圣教序算是非常完美的一套。
集字——雁塔圣教序，分三個版本：
一頁雙字版：每頁紙練習(xí)兩個字，左面行書，右面楷書，對比練習(xí)。
一頁四字版：每個田字格1.5CM，每頁四個字，對于初學(xué)練習(xí)比較適合。
一頁八字版：每頁練習(xí)八個字，每個單元左面行書，右面楷書，適合快速技能提高。
開心課堂
所有字帖的改版，是為了完成開心練字一直倡導(dǎo)的刻意練習(xí)與反饋。
通過開心課堂，提交作業(yè)的功能，提交手寫照片，系統(tǒng)后臺，做出標(biāo)準(zhǔn)字重復(fù)對照后，放入批閱欄里。
開心課堂的特色，就是反饋，讓用戶看得到自己練字時和字帖的差距，以便知道如何改進(jìn)。
我們的目標(biāo)，就是提高單位時間的練字效率，減少練字的時間。
如果是小學(xué)生，我們希望通過我們的系統(tǒng)，在三年級以后，不需要再“浪費(fèi)”時間去重復(fù)低效的練字，超過平均水平。
