據(jù)說今天是世界讀書日，你們都在讀書、寫讀書，我也湊個(gè)熱鬧吧，就是這么俗，大概我不是個(gè)真正的讀書人吧。

有朋友知道我曾經(jīng)當(dāng)過老師，看我也經(jīng)常在朋友圈寫日記，就覺得我好像是個(gè)讀書人，應(yīng)該讀過很多書，就問我孩子老寫不好作文，平時(shí)該給孩子看些什么書好。

我很慚愧，我平時(shí)并沒有讀過很多書，寫日記也就是記錄生活，很隨性，沒有章法，就是愛看一些文章，然后拾人牙慧，看起來好像很愛讀書，也很會(huì)寫的樣子。

我給不了別人有用的建議。但是碰巧我家也有平時(shí)要寫作文的孩子，并且她對(duì)讀書也不討厭，作文寫的不管好壞，也沒讓我操過心。別看我每天寫寫寫，對(duì)孩子的作文都沒有過問過，老師讓家長(zhǎng)檢查簽名，我就是給她檢查下錯(cuò)別字。

我覺得大人的世界跟孩子的世界不一樣，我們不能拿我們成人的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判孩子的作文，否則不僅會(huì)影響我們的心情，也會(huì)打擊孩子寫作文的信心。

每次我看我家孩子的作文，我都想笑，感覺跑題離譜，這點(diǎn)像極了我，但我不給她指出，只要她依著自己的理解思路有內(nèi)容可寫，就由著她去發(fā)揮吧。這樣她寫的嗨，就不會(huì)對(duì)寫作文產(chǎn)生懼怕心理。反正又不是高考，從小學(xué)三年級(jí)到高考，寫作文的時(shí)間多著呢，我想在這一次又一次的作文中，她會(huì)逐漸摸到寫出能應(yīng)付考試的作文的門路。

要想孩子寫出好作文，首先不能讓孩子厭惡、害怕寫作文。

孩子什么情況下會(huì)不害怕，不討厭寫作文呢？當(dāng)然是他有東西可寫的時(shí)候了。

一個(gè)孩子，他的生活經(jīng)歷還不太多，倘若要使他有源源不斷的作文素材，讀書是最簡(jiǎn)單的方法。

回到開頭的問題，讀什么書好呢？不知道該怎樣回答。我家孩子不管她讀什么書，我都不干涉，只要她愿意讀。

讀書，我覺得，就沒有啥書該讀，啥書不該讀，也不存在不知道該讀啥書，讀了這本書，它會(huì)冥冥中指引著你去讀下一本書，就這樣跟著它的指引讀下去吧。

與其在那糾結(jié)該讀啥書，不如拿立即起手邊的書讀起來。