? ? ? 大風(fēng)車吱呀吱喲喲地轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看！天好看 地好看，還有一起快樂(lè)的小伙伴 ?！〈箫L(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)悠悠，快樂(lè)的伙伴手牽著手，牽著你的手，牽著我的手，今天的小伙伴，明天的好朋友，好朋友......

? ? ? 開(kāi)學(xué)的第一周，一年級(jí)的小豆包們認(rèn)識(shí)了各種平面圖形：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形和平行四邊形。為了培養(yǎng)學(xué)生觀察的意識(shí)和能力，我們給這群小豆包能提供了充分的動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。

? ? ? 為了體驗(yàn)感知～面在體上，于是有了我們拓印圖形的活動(dòng)。讓抽象的面在孩子們的動(dòng)手操作感知，原來(lái)學(xué)過(guò)的立體圖形上就是面啊。

? ? 通過(guò)動(dòng)手摸一摸、擺一擺、拼一拼感知圖形之間的關(guān)系，于是有了孩子們這樣的創(chuàng)作。

? ? 我們給孩子們充分動(dòng)手的機(jī)會(huì)，孩子們總會(huì)回饋我們以驚喜。

? ? 為了更好的通過(guò)觀察、操作感受他們之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，我們還進(jìn)行了風(fēng)車的制作。

? ? 課堂中孩子們一起合作互助，當(dāng)風(fēng)車制作完成，孩子們臉上洋溢的開(kāi)心和興奮，無(wú)以言表。

? ? 一橫一豎描上過(guò)程，一折一剪做出了風(fēng)車~自己動(dòng)手做的風(fēng)車，心里別提有多美了！拿著它在校園里跑一跑，見(jiàn)了老師同學(xué)雖說(shuō)沒(méi)有炫耀，但是臉上寫(xiě)滿了自豪。

? ? 孩子們?cè)谧鲋型?，在玩中學(xué)；

? ? 在觀察中感知，在操作中體悟。

? ? 給童年留下風(fēng)車，讓數(shù)學(xué)在指尖流淌！