萬維鋼老師對于“有知識”這個(gè)事情說過這樣的話：

......通過考試發(fā)射一個(gè)信號，那不叫有知識。高談闊論裝點(diǎn)門面，那不叫有知識。拿知識武器在辯論中壓倒對方，那不叫有知識。一切不牽扯利益得失的知識，都只不過是智力游戲。只有當(dāng)局勢不明朗，沒有人告訴你該怎么辦，錯(cuò)誤的判斷會導(dǎo)致不良后果的時(shí)候，你因?yàn)橛兄R而敢于拿一個(gè)主意，這才算是真有知識。

我對于這段話的理解并沒有非常的具象，但是大概有這么樣的一些理解：

讀書也好，思考也好，很容易會讓我們有一種處在學(xué)習(xí)中的感覺。甚至我們常會因?yàn)橛X得想通了一些事情，或者得出了一些特別牛逼的觀點(diǎn)而覺得沾沾自喜。

但是，這樣的一種讓你產(chǎn)生了“我有知識”的狀態(tài)，很可能只是一種愉悅了、挑逗了大腦的游戲。在你所想到的東西未經(jīng)實(shí)際驗(yàn)證之前，說“我學(xué)到了......”顯得有些過于樂觀。

再者，有時(shí)候我們很喜歡去跟人家爭論，享受那種在辯論中占盡上風(fēng)的感覺。但是，如果這樣的爭論、辯論并不能切實(shí)地有認(rèn)知上的提升，不能讓你在做判斷、做決策時(shí)更有效率或者更準(zhǔn)確，不能讓你產(chǎn)生要去實(shí)踐你所聲稱的東西的沖動。那么，這樣一種貌似“有知識”的狀態(tài)，其實(shí)除了一時(shí)滿足了自己的自戀感，也沒有太多的意義。

我是個(gè)實(shí)用主義者，我對知識的理解可能顯得功利。

例如，我會覺得那些你稱之為“知識”的東西，一定得讓你相比過去對同樣的問題有了更加接近真相的認(rèn)知；

或者，在你碰到問題時(shí)，你真的敢于用這些知識來幫你做判斷、做決策。并且，要么它們有效地解決了你的問題，要么雖然解決不了問題，但是它們讓你更接近那個(gè)問題的答案；

又或者，你在學(xué)到這些知識的當(dāng)下，立刻就觸發(fā)了相應(yīng)的行動；

又又或者，你在學(xué)到這些知識時(shí)，立刻拿去用，并幫助你創(chuàng)造了價(jià)值，賺了錢。

“有知識”經(jīng)常是大腦自嗨而產(chǎn)生的誤判。要命的是，我們經(jīng)常以為大腦就是我們自己，以致于也跟它一起瞎胡鬧。