? ? ? ? 在第一講中,我們說過：寫文章是簡單的事情，因為是簡單的事情，所以也是輕松的事情 ；因為是輕松的事情，所以也是愉快的事情。
? ? ? ? 各位還記得自己是怎樣學會說漢語的吧。最好的老師就是我們的媽媽。你見到一輛汽車，媽媽就用手指著對你說“車”，你就跟著說“車——”，見到來了一條狗，媽媽就用手指著說“狗”，你就跟著說“狗——”，媽媽也沒教你什么叫元音、什么叫輔音、沒教你口型什么的，總之是媽媽說一句你說一句，媽媽也沒制定介什么課程標準、沒列個教學計劃什么的，你就會說漢語了。
? ? ? ? 像這種媽媽說一句你跟著說一句的學習方式叫什么？對了，叫模仿。
? ? ? ? 我鄭重地告訴各位，寫文章的最大秘密就是模仿。
? ? ? ? 很多同學也許聽了以后就搖頭：這叫什么秘密？老師早就告訴我們了，我們就曾經模仿過。不過，你可并沒有聽說模仿是寫文章的大秘密。這話什么意思？這話的意思是說任何文章都是模仿的結果。模仿是寫文章的唯一的不二法門。
? ? ? ? 在作文學習的過程中， 我們都有過這樣的體驗：或者按照教師提出的要求來模仿好的文章（這種情況較少）， 或者自己自覺不自覺地仿照一篇文章來寫－－這樣寫出來的作文反而常常比較滿意，不過又覺得不好意思說出口來，甚至在心中曲意辯解。
? ? ? ? 這種作文模仿的方法不但有著教學實踐和適應大多數(shù)學生的依據(jù)，而且是有理論依據(jù)的。這就是文章都有一定的結構模式。文章體裁，例如散文、詩歌，都有各自的結構。 結構大都是前人的寫作理論認識。二十世紀世界上還形成了結構主義的思潮和運動。 一種結構用得多了，或者社會有某種需要如對公文的特定規(guī)格要求，就形成了模式。我們所說的模仿也主要是指對文章的結構，也可以說是文章的模式的模仿。
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? ? ? 這種方法在其它藝術體裁的教學中廣泛、明確而又長期地運用。大家都知道，學習繪畫要求臨摹，學習書法要求臨帖。不管是學習國畫還是學習西方畫的創(chuàng)作， 學生首先要把所有的繪畫名作用心閱。讀一遍，然后還一定要精心地臨摹相當數(shù)量的名作。學習書法的人，同樣如此。而且，學習書法還要把名人的好字放在旁邊或者比較透明的紙下面，一筆一筆地描摹。
? ? ? ? 模仿這個必須的學習方法和必經的學習階段，使人不大明白的是， 在作文教學中卻不是那么理直氣壯了。這是一種錯誤的學習心理和傳統(tǒng)，應當糾正過來：作文也要和學習繪畫、書法一樣進行許多模仿，走過這個必經的學習階段。
這種方法其實是一種傳統(tǒng)的方法。“千古文章一大抄”，這句話有點走味，有點粗俗，但是在實質上是有一定的道理的。這個道理應當從文章都有一定的模式上以及其它要素上去尋找； 只要所寫文章有自己的東西，特別是中心思想就可以說得通了。
? ? ? ? 自古至今模仿的例子不勝枚舉，特別是不少大作家中都是這樣的。漢代揚雄以善于模仿出名。王勃和李白都模仿別人的詩句。 小小的王勃模仿瘐信的詩句“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”， 寫出了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。我國古典四大小說都有比較清楚的模仿的著作或者底本。《紅樓夢》模仿了《金瓶梅》。 《西游記》和《三國演義》都有歷代傳下來的神話或者話本。 郭沫若的詩歌模仿了歌德、泰戈爾和惠特曼三位世界大詩人的詩歌。他還爽快地說：我有一個寫作秘訣，就是先看人家的書再寫。 魯迅的小說模仿了東歐的一些小說，據(jù)說在他的26篇小說中就有16 篇屬于模仿之作， 最明顯的是第一篇成名作《狂人日記》就和果戈里的一篇小說同名。作家韓小蕙在《文學報》（1997.4.24）上談到,老作家林斤瀾說“我六十歲以前的作品，都是模仿。我六十歲以后的作品，大部分也是模仿”，還說“任何文學作品都可以說是模仿之作”。事實上我在寫文章的時 候，更是常常模仿。對于編輯聽要求，把握不準，于是就看例文，模仿著寫。很多文章，尤其是公文，應用文，比如下通知，就應按格式來寫，否則就錯了。
? ? ? ? 文學傳統(tǒng)中偉大的作家都不排斥模仿，我們更沒有理由自負高傲地反對模仿。
? ? ? ? 那么怎樣來進行模仿呢？前面我講過，各位都自自覺或不自覺地進行過模仿。比如，大家都熟悉這樣一首詩叫“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”有人就這樣仿過：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少？”這就是一種模仿，這只是從句式上模仿。有一個同學也模仿過蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》：
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 水調歌頭
? ? ? ? 二月上旬，暢游題海，被淹，作此篇，兼愁作業(yè)。
? ? ? ? 休息幾時有？舉筆問青天。不知天上學校，作業(yè)做幾年。我欲乘風睡去，又恐作業(yè)未完，老師不勝煩。提筆正欲寫，何似在天邊。
? ? ? ? 轉身去，偷作業(yè)，心膽寒。不應抄襲，老師逮到怎么辦？但愿逮不到，以此保平安，此事古難全。期盼良心現(xiàn)，老師發(fā)答案。
? ? ? ? 這都是具有調侃的性質的模仿。
? ? ? ? 下面是一種段的模仿:
? ? ? ? “不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴 蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄 向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！边@是魯迅的《從百草園到三味書屋》，大家學這篇課文時，老師好讓大家用“不必說·····也不必說·····單是……”寫一篇短文。有了這個模式，寫起來就省力。
? ? ? ? 模仿的高級的形式是形式相同，主題不同，“開似而神異”，“貌同而心異”。例如魯迅先生的《狂人日記》雖然模仿的是果戈里的一篇小說，但效果比果戈里的《狂人日記》“憂憤深廣”。
? ? ? ? 2001年4月13日，中國國家主席江澤民在會見古巴國務委員會主席卡斯特羅時，向他贈送了親筆書寫的七絕一首。全詩如下：
? ? ? ? 朝辭華夏彩云間，
? ? ? ? 萬里南美十日還。
? ? ? ? 隔岸風聲狂帶雨，
? ? ? ? 青松傲骨定如山。
? ? ? ? 江主席在小序中說：“辛巳春日重訪古巴，次韻唐朝詩人李白《早發(fā)白帝城》書贈卡斯特羅同志?！边@首詩在格律、句式上與李白詩相仿，但在內容上聯(lián)系了當時復雜的國際政治形勢，因而較之李白詩深廣得多，具有當代中國領導人的大無畏精神和氣概。這樣的詩作其實就是創(chuàng)新之作。
? ? ? ? 由此可見，模仿的前提就是熟讀背誦典范文。古人云：“文章妙來無過熟?！笨涤袨榈拇蟮茏邮Y貴麟先生在家書中教育自己的外孫說：“學習語文，別無秘訣，只要反復背熟數(shù)十篇，讀到滾瓜爛熟，自然下筆成文?！边@話言之有理，熟讀范文后，下筆時往往會自然地模仿起來。
? ? ? ? 能否寫好作文，還是一個作文觀念問題，觀念一轉天地廣闊無邊?？傊?，作文非常簡單，模仿就是了。一定要記住“千古文章一大抄，看你會抄不會抄”——這就是寫文章的大秘密。
