? ? ? 本周語(yǔ)文學(xué)習(xí)了語(yǔ)文園地二，共有五個(gè)板塊的內(nèi)容?！白R(shí)字加油站”編排了六個(gè)數(shù)量詞語(yǔ)，讓學(xué)生通過(guò)生活中常用的數(shù)量詞語(yǔ)識(shí)字?！白衷~句運(yùn)用”由兩部分內(nèi)容組成:一是“找一找，連一連”，選取了一部分字母，大、小寫(xiě)字母對(duì)照，復(fù)習(xí)鞏固語(yǔ)文園地一學(xué)過(guò)的字母表，為第三單元音序查字法的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。二是“讀一讀，想一想”，歸類出示帶有“日”和“寸”兩個(gè)部件的生字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字中都有相同的部件，同一個(gè)部件可以出現(xiàn)在不同的字里面，位置不同。第一組這幾個(gè)字的意思都與時(shí)間有關(guān)，滲透了形旁表義的規(guī)律?！罢故九_(tái)”出示了十個(gè)與其他學(xué)科相關(guān)的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從其他課本上識(shí)字?！叭辗e月累”編排的是古詩(shī)《春曉》，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)積累經(jīng)典詩(shī)文。“和大人一起讀”編排的是一篇散文《陽(yáng)光》，通過(guò)和大人一起閱讀，感受陽(yáng)光的美好和寶貴。
? ? ? 課文學(xué)習(xí)了《小公雞和小鴨子》，課堂上同學(xué)們認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字和提土旁、足字旁2個(gè)偏旁。通過(guò)朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解了“吃得很歡、偷偷地、飛快地”等詞語(yǔ)的意思，體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)使句子更生動(dòng)形象。朗讀時(shí)能讀準(zhǔn)“不”字的變調(diào)，通過(guò)角色體驗(yàn)讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。同時(shí)了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受小伙伴之間互相幫助的美好情感。
? ? ? 通過(guò)學(xué)習(xí)《樹(shù)和喜鵲》認(rèn)識(shí)了9個(gè)生字和子字旁、倒八2個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字“只、種、樂(lè)”。通過(guò)聯(lián)系上文，了解“孤單、鄰居”等詞語(yǔ)的意思，積累“從前、嘰嘰喳喳、安安靜靜”等詞語(yǔ)。朗讀時(shí)可以讀準(zhǔn)“一”的變調(diào)。通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心理朗讀好課文，感受語(yǔ)言的節(jié)奏，知道有朋友就有快樂(lè)。
? ? ? 學(xué)習(xí)了課文《怎么都快樂(lè)》同學(xué)們認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字“得”。
聯(lián)系上下文了解了“獨(dú)自、靜悄悄、有勁”等詞語(yǔ)的意思，結(jié)合生活實(shí)際積累“跳繩、踢足球”等詞語(yǔ)?？梢越柚匆?，正確、流利地朗讀詩(shī)歌;聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩(shī)歌的情趣，在反復(fù)朗讀中感受詩(shī)歌的節(jié)奏，體會(huì)生活中處處有快樂(lè)。
? ? ? 晨誦學(xué)習(xí)了《春媽媽開(kāi)門(mén)》，《綠頭發(fā)》，《筍芽芽》和《筍》講述了春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，竹筍在春天生長(zhǎng)得極快，它就像我們的小朋友迎著陽(yáng)光雨露，一節(jié)一節(jié)地長(zhǎng)高。
? ? ? 午讀學(xué)習(xí)了《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》教會(huì)孩子們理解大自然的規(guī)律，動(dòng)物本來(lái)的衣服是對(duì)它們最好的保護(hù)，進(jìn)而思考大自然賦予我們自己的稟賦?！栋⒗募t斗篷》讓孩子們了解到普通物品也要經(jīng)過(guò)如此多的工序,才得以“煉”成，孩子們獲得了衣物制作的基本知識(shí)。最重要的是,這本書(shū)能讓孩子感受到人類的偉大創(chuàng)造力,這種創(chuàng)造力推動(dòng)了文明不斷發(fā)展。雖然我們不必人人都學(xué)會(huì)織斗篷,但是我們每個(gè)人都應(yīng)該了解——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造財(cái)富。《安娜的新大衣》講述了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、聰慧的母親用“以物易物”的形式為安娜換來(lái)了一件漂亮的新大衣。感謝牧場(chǎng)主人、紡紗婆婆、織布阿姨、裁縫伯伯給予安娜無(wú)私的愛(ài)，也讓我們帶著感恩的心來(lái)對(duì)待生活，對(duì)待那些曾給予我們幫助的人?！短咄咸咄闲〖t鞋》這個(gè)故事強(qiáng)調(diào)了是在大家的互相幫助下小紅鞋彼此找到了對(duì)方；同時(shí)也告訴我們好朋友就是絕不能丟棄對(duì)方。
