研二的那年，學(xué)院的一位老師推薦他在學(xué)院的辦公室?guī)兔?，?fù)責(zé)本科生的日常管理工作，同時(shí)還兼任了本科班的輔導(dǎo)員。
這個(gè)消息對(duì)他無(wú)異于爆炸性的新聞，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生這么多年的他，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)學(xué)生會(huì)的歷練，也沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班級(jí)的任何職位，從來(lái)沒(méi)有管理過(guò)別人，也沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，突然被推到這樣一個(gè)位置讓他既欣喜又緊張。
欣喜的是，這份兼職的工作是和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)打交道的機(jī)會(huì)，對(duì)他這樣一個(gè)默默無(wú)聞的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是千載難逢的和領(lǐng)導(dǎo)溝通感情表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。緊張的是，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，很怕自己做不好。
為此，他私下里鉆研了很多管理類(lèi)的書(shū)籍，又和在大學(xué)時(shí)期的老師交流管理的經(jīng)驗(yàn)和智慧，很快，他迎來(lái)了登臺(tái)表演的時(shí)間。
第一天工作，他穿戴整齊的來(lái)到辦公室，領(lǐng)導(dǎo)派給他的第一個(gè)任務(wù)是開(kāi)班會(huì)，認(rèn)識(shí)新入學(xué)的學(xué)生。
面對(duì)著臺(tái)下近600個(gè)的陌生面孔，面對(duì)著舞臺(tái)上閃爍的燈光，而他是有生以來(lái)舞臺(tái)上唯一的主角。
他宣讀新生入學(xué)手冊(cè)時(shí)有一些緊張，聲音不夠響亮，他努力的保持鎮(zhèn)定，很快就打開(kāi)了局面。
學(xué)生開(kāi)始認(rèn)可他，并親切的尊稱(chēng)他為老師，他懸著的一顆心落了地。
那之后，沒(méi)有課的時(shí)間，他一門(mén)心思的撲在工作上，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作上的雜事很多，形形色色的學(xué)生也牽扯著他的精力，每天他都會(huì)把事情分成幾個(gè)等級(jí)，挑重要的先做，不重要的后做，即使是這樣，想要在工作時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，僅憑他一個(gè)人也難以招架，于是他經(jīng)常加班加點(diǎn)的工作，領(lǐng)導(dǎo)都下班了，他還要一個(gè)人對(duì)著電腦不停的寫(xiě)不停的算。
他把領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件事情都當(dāng)成是考驗(yàn)和歷練，他從來(lái)不覺(jué)得辛苦，即使僅僅是兼職，他都心甘情愿。
沒(méi)多久，迎來(lái)了大考。學(xué)?？偛康念I(lǐng)導(dǎo)要來(lái)評(píng)估和驗(yàn)收院系的工作情況，領(lǐng)導(dǎo)把一攬子工程全部的委派給了他去做。于是，那段時(shí)間，從設(shè)計(jì)PPT、做宣傳冊(cè)、分派學(xué)生整理材料、寫(xiě)工作總結(jié)等各個(gè)方面做到事無(wú)巨細(xì)，那段時(shí)間，凝聚了他腳踏實(shí)地的付出。
他所在的系部很順利的通過(guò)了驗(yàn)收。
他的踏實(shí)和勤奮也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，榮譽(yù)鋪天蓋地一般涌來(lái)，那一個(gè)個(gè)蓋著紅戳的獎(jiǎng)狀讓他收獲的滿坑滿谷，更重要的是，他贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任。
那之后，領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始把一些重要的事情交代給他來(lái)做，每一次，他都是保質(zhì)保量的完成，從來(lái)沒(méi)有拖延和貽誤。
研三那年，他準(zhǔn)備考博和找工作，很不情愿的辭去了工作。畢業(yè)前夕，曾經(jīng)和他一同工作過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他吃飯，對(duì)他的工作成績(jī)提出了中肯的表?yè)P(yáng)，并祝愿他在未來(lái)的人生路上越走越好。
他沒(méi)有選擇別的行業(yè)，依然選擇了一所很普通的大學(xué)工作，因?yàn)樗呀?jīng)喜歡上了當(dāng)老師的感覺(jué)。
在新的單位，他的積極性和上進(jìn)心依然和當(dāng)年一樣，只是隱隱約約中，他總是感覺(jué)提不起精神，他盯著眼前一堆堆的文件材料，處理著一件件棘手的事情，但以前的那種快樂(lè)卻無(wú)從尋覓，即使充實(shí)也覺(jué)得好像缺少點(diǎn)什么。
他開(kāi)始反思自己，究竟哪里出了問(wèn)題。是不是工作不夠積極，顯然不是，他一直是一個(gè)很努力的員工。那是不是自身的能力有限，打不開(kāi)局面，也顯然不是，他一直都是很上進(jìn)的青年。是不是領(lǐng)導(dǎo)不器重他，讓他有一些失落的感覺(jué)，這也被他否定了，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)一直都很看好他。
他又想到了他的工作環(huán)境，待遇和福利都不錯(cuò)，同事之間也很團(tuán)結(jié)，學(xué)生也很尊重他。
他一直沒(méi)有明白他為什么沒(méi)了快樂(lè)。
后來(lái)的一天，讀研的那所211大學(xué)的一位領(lǐng)導(dǎo)突然給他打來(lái)電話，問(wèn)他愿不愿意假期過(guò)來(lái)幫忙，那邊的事情比較多，他欣然答應(yīng)了下來(lái)。
當(dāng)他回到那個(gè)讓他興奮的環(huán)境，那種內(nèi)心強(qiáng)烈的渴望和火熱的激情一下子蘇醒了，在忙忙碌碌之余，他又找到了當(dāng)初那個(gè)快樂(lè)的自己。
于是他明白了，之所以兩個(gè)工作地點(diǎn)讓他的快樂(lè)程序如此懸殊，是因?yàn)樽x研時(shí)期，在他的周?chē)幸蝗簩W(xué)識(shí)淵博、胸懷灑落，讓他時(shí)常仰視的人。
