成長路上，一路向前，一路摸索。
一：長者給予我們的成長
? ? ? 去年進(jìn)來的我們學(xué)校的新老師們，你們很幸運，每周三能出來聽課，一周里有一天的時間是屬于自己的成長的。這是非常珍貴的事。在這里這么多年，我深刻感受到的是我們小雄中學(xué)濃濃的人情味。盡管現(xiàn)在教學(xué)環(huán)境簡陋，但我們的人情味相比較別的學(xué)校而言，真的是很淳樸。同事之間常常能讓我們感受到互幫互助的溫暖。所以哪怕跟新老師搭班的老師每周要多上一些課，我們老師也很支持成全我們新教師的成長之路。
? ? ? 我剛畢業(yè)準(zhǔn)備教師面試時，來到城關(guān)中學(xué)實習(xí)，一個人都不認(rèn)識，看著一個老師走進(jìn)辦公室，我說，老師，我可以跟著你實習(xí)嗎？她立馬應(yīng)了一聲，可以啊。那一刻心中的感動無以言表。其實在我們的生命中，沒有人是一定有義務(wù)站在我們身邊陪伴我們，或推動我們的。所以直到今天我依然感念那時候伸出來的這雙手，幫助了我。而我們身處在小雄中學(xué)這個大家庭也一樣，其實我們這些初出茅廬的稚嫩的新教師都是在老教師或者比我們經(jīng)驗豐富的同事的關(guān)懷和包容中成長的。在座的同事們給予我們的教學(xué)上、管理上以及生活上的幫助，我想我們心中是深切感知到的。我剛進(jìn)來的時候，一直拿個筆記本，跟在一些老師后面記一些教育教學(xué)上的方法，現(xiàn)在還在我寢室保存著。在此，我也想感受這些年幫助我，包容我的的在座的老師們和同伴們。
? ? ? 所以我想說，我們成長的第一步，是我們要學(xué)會求教我們身邊的長者，比我們年長的，比我們經(jīng)驗長的，哪怕不是自己的搭班老師，哪怕不是同個年級的，哪怕交集不多，我想，只要我們虛心求教，我們的老教師們都會傾囊相授。
二、苦累中的成長
班主任工作有多忙，教學(xué)工作有多瑣碎，我想我們都冷暖自知。我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)觀念差，思想工作難做，工作戰(zhàn)線又也長。尤其班主任，能從早晨六點一直到晚上九點十點。，你們是當(dāng)之無愧的戰(zhàn)士。所有的辛勞，在我們自己的身體上心靈上都會留下痕跡。
? ? t其實，所有的專業(yè)成長，都是苦出來的，沒有什么捷徑。走出學(xué)校的象牙塔，可能現(xiàn)實的瑣碎比我們理想的要殘酷的多?？赡茉谌T，在我們學(xué)校，我們的成長機會看起來很少。但是，成長，除了需要平臺，也需要我們每天一點一滴的積累。我們對常態(tài)課的態(tài)度，我們的反思，更為重要的是，我們在苦累又瑣碎的事務(wù)處理中歷練出來的韌性。
備課
? ? ? 說到備課，我想起以前最多的畫面就是夜晚，我自認(rèn)為笨拙，記憶力不是很好，也沒有這樣的教育機智能在課堂上靈活應(yīng)變起承轉(zhuǎn)合。所以我需要老老實實把每一課的教案寫下來，問題設(shè)計和預(yù)設(shè)等，用三種不同顏色的筆標(biāo)注清晰，課件的內(nèi)容也摘錄里面。對每一堂課有期待，我希望我能帶著充足的準(zhǔn)備走進(jìn)教室，也希望我能帶著滿足走出教室。我們老師的價值體現(xiàn)在課堂上學(xué)生是否能順利的獲取知識中。這一點我們學(xué)校許多老師在備課上都很精細(xì)其實，沒有拿著課件直接播放的，我們自己心里清楚，機械的提問播放在上完課后會帶來巨大的失落感。
上課
? ? ? 上好常態(tài)課，也上好公開課。像跋山涉水，經(jīng)歷無數(shù)的曲折與修改，最終豁然開朗。一次精雕細(xì)琢的課堂設(shè)計、就是我們自己一次大的成長。把自己從日常隨意的課堂語言動作重新規(guī)范，一次次去深究每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，把自己推上成長的軌道。我們各教研組內(nèi)的聽課，雖然我們不是什么名師，但我們之間的評課議課，團(tuán)隊會帶來很多幫助。我們也有許多上縣公開課的機會，都是歷練。
? ? ? 我很想逼自己成長，把自己的潛力發(fā)掘出來，所以我嘗試上不同的公開課，一有機會，
? ? ? 毫不猶豫的上前。這幾年，我在縣里范圍上過的課型很多樣，名著導(dǎo)讀、現(xiàn)代詩、古體詩、小說等。每個領(lǐng)域都去嘗試，因為每個領(lǐng)域我們都需要成長。真的是收獲很多。
寫作
? ? ? 論文方面，每年四月都有一次臺州市中小學(xué)論文評比，而我們每一年都應(yīng)該有一份自己沉淀的東西。選擇一個點深入，結(jié)合自己平時的課后反思和專家理論，形成自己一個看法。
? ? ? 論文寫作，不是憑空而來。需要處處留心，從日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)。備課過程，課后反思有時候就很重要。對我來說，每一次撰寫論文查找資料的過程就是一次加深理論理解，提升自己理論層次的過程。
? ? ? 我外出聽課，一般都會用電腦記錄課堂實錄，不僅能給教學(xué)上帶來借鑒，而且寫論文時的很多案例除了從自己教學(xué)中獲得之外，還能從那些名家大師的課堂中得到啟發(fā)。以前沒有拿那個小電腦的時候，我們都是拿一個大厚的本子全聽在上面。
命題
? ? ? 最早接觸命題應(yīng)該是教研片月考組卷，兩個學(xué)校各出一份試卷，再進(jìn)行模卷。面對有經(jīng)驗的老師，自然沒有十分的底氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己組合好久的試卷，最終只用了幾道。
? ? ? 接下來是縣里的初中語文命題比賽了，張老師是要求我們原創(chuàng)的，從那個時候開始才發(fā)現(xiàn)命題的難度。從日常接觸的材料中挑選有用的新穎的，編輯語言，選取角度下手命題?？简瀸I(yè)眼光，也考驗內(nèi)心情懷。盡管和別人合出一份試卷，還是耗費了大量的心力。就拿古文來說，整本古文觀止翻過去，每一篇都已經(jīng)被出了題目。
? ? ? 命題著實考驗表達(dá)能力和思維深度。僅僅是大學(xué)里積累的專業(yè)知識是完全不夠的。在張老師的精益求精下，一直在修改的路上，有時候腦袋都想疼了，每個字出現(xiàn)在一張原創(chuàng)試卷上，都太不容易了。因為命題如同寫論文，看得出積累與理念以及追求的方向，命題也是在表達(dá)自己。命題的過程是一次綜合的過程，是一次教學(xué)的梳理，是一次理念的更新，要明晰很多東西。
? ? ? 歌德所說：責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。因為這種愛，所以盡責(zé)本身就成了生命意義的一種事，就能從中獲得心靈的滿足。
? ? ? 我想我們的教學(xué)也是如此，我們在這個崗位上，在座的老師們都有這種責(zé)任心和愛。我們的專業(yè)成長，修煉自身，學(xué)科素養(yǎng)，習(xí)慣素養(yǎng)，學(xué)識素養(yǎng)，以及人格修養(yǎng)。才能讓我們盡更大的責(zé)任。，獲得自身心靈更大的滿足，也才能讓我們走的更遠(yuǎn)。
? ? 康德說能平衡人生辛勞的三樣?xùn)|西：希望、睡眠、笑聲。愿我們能滿懷對學(xué)生的希望，對自己的希望，睡好覺，開心的過好每一天。
