上課前，一個(gè)孩子送給我一個(gè)海螺。當(dāng)接過(guò)的那一剎那，幸福流過(guò)全身。

孩子送給老師禮物，她需要勇氣，她心里有愛(ài)，這個(gè)禮物一定是她心愛(ài)的東西，她覺(jué)得老師也會(huì)視為真愛(ài)。我收與不收都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生巨大的影響。

我不收，可能會(huì)傷害她。孩子很單純，你不收就是你不喜歡。我收下，會(huì)給別的孩子做了示范，以后我也要給老師帶東西，這是個(gè)不好的暗示。

思考再三，能夠保護(hù)好孩子的童真的做法是我明天給他們說(shuō)一說(shuō)海螺的知識(shí)，然后再物歸原主。

因?yàn)槭窃趯W(xué)校，噪聲很大，這個(gè)海螺的聲音很悅耳，我就利用這個(gè)海螺，把我們的觀察要用眼，用耳，用心來(lái)練習(xí)一下。

給大家講解海螺殼內(nèi)有聲音的原理。有的人說(shuō)海螺沒(méi)有聲音便沒(méi)有了靈魂。把海螺扣在耳朵上，海螺殼里能聽(tīng)到聲音，可以聽(tīng)到像海潮一樣的聲音，這是顱內(nèi)血液流動(dòng)的聲音。是因?yàn)楣舱竦脑硇?yīng)下的作用。

根據(jù)物理學(xué)原理，如果來(lái)自海螺以外的振動(dòng)或聲音的頻率與海螺內(nèi)腔固有的頻率相同，則就會(huì)發(fā)生共鳴。共鳴會(huì)把聲音放大。當(dāng)我們把海螺扣在耳朵上聽(tīng)時(shí)，我們聽(tīng)到的就是這種共鳴，或說(shuō)是放大了的聲音。其實(shí)，不光是海螺，我們把一個(gè)紙盒或空的熱水瓶扣在耳邊，同樣也能聽(tīng)到共鳴聲。

以前，童話故事里聽(tīng)到，說(shuō)這是海浪聲。甚至說(shuō)這是遠(yuǎn)古時(shí)期的海浪聲。這當(dāng)然只是故事。也有人說(shuō)這是空氣流動(dòng)聲，或者是風(fēng)聲。這也只說(shuō)對(duì)了一小部分。

海螺發(fā)聲與管風(fēng)琴、管樂(lè)器和排笛發(fā)聲的道理差不多。海螺周圍任何的聲音,包括空氣在海螺外側(cè)發(fā)出的沙沙聲,都會(huì)使海螺里面的空氣產(chǎn)生振動(dòng),海螺能聚攏并放大的振動(dòng)頻率與它的內(nèi)腔所決定的共鳴頻率即固有頻率相同。哪怕是極微弱的聲音也會(huì)被增強(qiáng)。因?yàn)楹Ｂ輧?nèi)的空氣振動(dòng)起伏不定,所以人們能聽(tīng)到波浪般的聲音。而且也有說(shuō)法說(shuō)那是自己血液流動(dòng)的聲音。

大家在海螺里聽(tīng)得到的聲音,其實(shí)主要的竟是來(lái)源于空氣中產(chǎn)生的振動(dòng)和自己血管中血液里流動(dòng)的聲響。