是在《時(shí)間旅行者年鑒》中發(fā)現(xiàn)的這部作品，當(dāng)時(shí)看完也就過(guò)去了，但是最近這部作品卻一直縈繞在我的腦海里，有些話要說(shuō)有些事要寫出來(lái)。

花了幾分鐘找了一下觸動(dòng)我的地方

”試卷上沒(méi)有任何關(guān)于人的問(wèn)題“……

”但作為個(gè)體，他們對(duì)歷史的進(jìn)程沒(méi)有什么意義“…… ”他們當(dāng)然有意義！“我吼道，”他們就是歷史，不是這些該死的數(shù)字“

……“他們被扔在過(guò)去，沒(méi)人去救他們，他們伸手都看不見(jiàn)自己的手指，還有炸彈砸在身邊，而你說(shuō)他們不重要……

整個(gè)故事就是一個(gè)未來(lái)的歷史系學(xué)生回到二戰(zhàn)的英國(guó)去實(shí)習(xí)，還不告訴他目的是啥，開(kāi)始的時(shí)候這學(xué)生就想“我咋能得分啊”，但是隨著整個(gè)“實(shí)習(xí)”期間接觸的幾個(gè)人，他趕緊到有點(diǎn)東西不一樣了。他最后回到了未來(lái)，面試考試，面對(duì)直面上一個(gè)個(gè)有關(guān)數(shù)字的問(wèn)題，他爆發(fā)了，就有了上述我引用的內(nèi)容。

關(guān)于時(shí)間旅行，除了“祖父悖論（祖母悖論）”之外，這部作品也幫我們探索了另一條道路，我們是不是能去拯救歷史上的某個(gè)人，對(duì)于過(guò)去的歷史我們應(yīng)該是一種怎樣的態(tài)度去對(duì)待。每一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的角色，他們都是獨(dú)立的活生生的人，不應(yīng)只是存在于紙面上被人忽視的數(shù)字。