很偶然地，看了林清玄寫的《我的少年時(shí)代那么美》，那是他一生中最重要的時(shí)光，堅(jiān)實(shí)了他一輩子的寫作之路。
關(guān)于怎樣寫作，我從他的故事里總結(jié)了六點(diǎn)。
第一：讀書(shū)
要想成為一個(gè)作家，第一就要讀書(shū)，讀很多很多的書(shū)。他從高二那年立志要當(dāng)作家起就發(fā)誓將學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)一網(wǎng)讀盡，這依然不能滿足他對(duì)這個(gè)世界的好奇，他又從外面借了好多三十年代的書(shū)籍，并從頭抄到尾。
也許一個(gè)中學(xué)的圖書(shū)館不夠浩如煙海，但最起碼藏書(shū)也足以匹配一個(gè)高二學(xué)生的求知欲。他只顧暢游書(shū)海了，功課除了美術(shù)60分萬(wàn)歲外門門紅燈高掛，毫無(wú)意外地高考兩次落榜。
讀書(shū)就像攢錢，今天攢一點(diǎn)，明天再攢一點(diǎn)，日復(fù)一日，錢就在無(wú)形中積攢起來(lái)了，當(dāng)你用時(shí)，你不用四處求人，你輕松地拿出自己的銀行卡，應(yīng)付自如。
第二：做讀書(shū)筆記
讀了書(shū)如果不做筆記總會(huì)覺(jué)得大部分又還給了書(shū)，但如果記下來(lái)彼時(shí)所思所想，無(wú)形中又加深了理解和記憶，便于日后寫作時(shí)隨時(shí)參考，而當(dāng)再次翻看時(shí)，或許會(huì)因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的沉淀有了更深的認(rèn)識(shí)和豐富。
第三：學(xué)會(huì)思考。
高二那年，他因每天去海邊散步，思考人類的前途，少年老成的樣子被人視作怪物。面對(duì)同一件事，很多人持相同觀點(diǎn)，那你可以嘗試思考從不同的視角來(lái)切入。他認(rèn)為一個(gè)寫作的人就是要在人潮里做逆流。當(dāng)這個(gè)世界都被污水弄臟的時(shí)候，我即使只有一滴清水，也要拿來(lái)清洗這個(gè)世界。
思考是有力量的。思考會(huì)賦予你的文章以深度，高度和廣度，也是你區(qū)別于他人的地方。
第四：旅行
林清玄在第一年落榜后，父親賣了家里的一塊田地?fù)Q了30000塊錢希望他去臺(tái)北上那種保證班。他在保證班門口猶豫再三，最后決定帶著這些錢去旅行一年，他深刻地意識(shí)到各地豐富各異的風(fēng)土人情對(duì)于寫作是一塊肥沃的黑土地。
于是一個(gè)高中生開(kāi)始了他的旅行。現(xiàn)在想來(lái)那也是一種宏大的氣魄，獨(dú)自一人背著單薄的行囊，踏上未知的旅程，澎湖，梨山，南臺(tái)灣、東澳、南澳、蘇澳、山地部落、礦坑、牧場(chǎng)等地都被一雙年輕的腳步丈量過(guò)。那些所見(jiàn)所聞，所感所想通通交給了筆記，因而旅行變得豐潤(rùn)。
他的旅行不是走馬觀花，是把自己切切實(shí)實(shí)地融入當(dāng)?shù)氐纳钊饲椋俪殡x出來(lái)細(xì)致入微的體察，將自己的情感和思考全情投入，旅行就成了寫作豐饒的養(yǎng)料。
還有他的父母，一定是開(kāi)明的，他們沒(méi)有絮叨個(gè)不停，將擔(dān)心壓在心底，給他足夠的自由讓他去體驗(yàn)這個(gè)世界的美好與無(wú)奈，去見(jiàn)那些不同的人，過(guò)不同的生活。
所以當(dāng)他一年后滿載而歸時(shí)，盡管依然落榜，但他覺(jué)得這種交換是值得的。
旅行是寫作的春藥。
第五：得遇良師
當(dāng)一個(gè)人一直在黑暗中迷茫摸索時(shí)，除了對(duì)曙光的渴盼外，對(duì)燈塔的需要也是迫切的。
在寫作的路上，難免有低迷失去方向喪失信心時(shí)，這時(shí)如果得遇指路良師為你指點(diǎn)迷津，撥開(kāi)迷霧，加油打氣，他就像你生命中的貴人一樣，給你莫大的力量，你會(huì)覺(jué)得自己不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，會(huì)讓你重拾信心，堅(jiān)定不移地走下去。
第六：每天練筆
對(duì)每一個(gè)寫作者而言，大量輸入的同時(shí)還應(yīng)大量輸出，除了筆耕不輟外別無(wú)捷徑可走。
即使大家如林清玄，他也曾通過(guò)每天寫一兩千字來(lái)提升寫作水平。也許寫一天沒(méi)變化，兩天沒(méi)變化，一年甚至兩年依然沒(méi)有多少起色，可是一直堅(jiān)持下去你的筆下天地必然遼闊。
