孩子上幼兒園中班，不知道從什么時候開始，班上興起了一股不正之風，就是每當小朋友過生日時，總要買禮物分享給班上的小朋友，最先都是些小禮物，像棒棒糖啊，果凍啊之類的還稍微能夠接受，最近孩子收到的禮物都是類似文具盒，玩偶，小玩具之類的東西。孩子的生日馬上要到了，孩子鬧著要給每個小朋友買一個小書包，要知道，一個小書包最少也要25塊，看起來還不是很好的那種，班上40個孩子，就是1000塊。。。這簡直太夸張了！可是，如果不買，孩子會不會太失落??？

其實這個家長遇到的問題非常普遍。孩子上了幼兒園以后，交的朋友多了，看到同學買了什么玩具，就想買回家玩兒；知道同學去哪兒旅游的，也想去；同學過生日送了全班同學禮物，感覺很好，被人圍著轉(zhuǎn)，孩子感受到這種優(yōu)越感，也就想著模仿。

其實這就是最初級的攀比，你有的，我也得有！你做了什么，我也得做什么！我就是比你厲害，就是比你強~

會有一些家長擔心孩子受氣，或者覺得自己不如別人，想幫著孩子長面子，別人有的，我們也得有，因為這個心理，才會讓幼兒園的風氣不正。

攀比的心理其實源于安全感，因為覺得自己不如別人或者覺得不安全，焦慮，通過顯擺的方式來緩解自己。常見于秀恩愛，死得快~過度夸張的秀，反而是因為內(nèi)心深處的不自信。之前喬布斯每次出門都穿一樣的黑色體恤，有個新聞評論員就說，喬布斯的氣場足夠，哪怕每次都穿黑色體恤沒關系，現(xiàn)在很多年輕人，別人都不認識你，也沒有足夠的氣場，就別模仿喬布斯每次都穿黑色體恤了。其實他說出了關鍵，當一個人足夠出名，足夠有能力，大家都認識你的時候，你穿什么都無所謂，但是，如果你只是默默無聞的小兵小將，就需要穿的得體一點來撐門面！

面對攀比之風，作為家長，我們應該做些什么呢？

首先，給孩子樹立正確的價值觀。

正確的金錢觀和價值觀，是家長需要花心思去培養(yǎng)的。之前我?guī)Ш⒆涌础稙貘f面包店》的時候，就通過繪本中描述的故事去啟發(fā)孩子思考，烏鴉爸爸和媽媽因為有了小寶寶，放棄了面包店的生意，這樣好不好？通過故事，讓孩子慢慢意識到，照顧小烏鴉固然重要，但是如果不能平衡好生意和照顧家庭，會讓生活一團亂。書中傳遞了財富是需要家人的團結一心，互相支持鼓勵，共同創(chuàng)造的觀念，同時也告訴我們，錢，是為了家庭幸福而存在的，并不是為了掙錢而掙錢~

透過一些簡單的繪本故事，在讀書時和孩子聊天，讓孩子知道，錢很好，可以買來很多好東西，但同時，也有很多無價之寶，是錢買不來的。

同理，孩子們的友誼和崇拜之情，如果只是單純用“貴”的玩具買來的并不是長久之道，而更重要的是在日常的相處中，如何理解別人，如何溝通，如何幫助別人。

其次，提升孩子的自信心。

有些孩子攀比，其實只是因為覺得自己不如別人，或者想要在某個方面贏過別人。我們可以鼓勵孩子看到自己的優(yōu)勢，幫助孩子發(fā)展自己的優(yōu)勢，提升孩子的自信，培養(yǎng)孩子的安全感。

比如豆豆就很擅長數(shù)學計算，所以我就鼓勵他，每當同學有需要計算或者數(shù)學邏輯推理方面的需求時，他可以多采取啟發(fā)式的提問，幫助同學找到答案。一方面幫助了同學解決困難，另一方面又培養(yǎng)了豆豆與同學的交往，因為豆豆采取的是啟發(fā)式提問的形式，也不會讓同學覺得他“臭顯擺”。透過這個小小的舉動，既加強了豆豆的自信，也穩(wěn)固了他和同學之間的關系。

那么，擅長說話的孩子可以主動承擔給給小朋友講書，唱歌等活動，有愛心的孩子就可以多關心他人，幫助他人等等。家長帶領孩子發(fā)掘了自己的社交優(yōu)勢后，孩子就能從心里上平衡，承認自己也是很好的，不需要盲目攀比。

最后，把孩子的攀比轉(zhuǎn)化成動力。

有句話叫做：“沒有對比就沒有傷害?！蔽矣浀每础稕]有起跑線》的紀錄片時，里面有個媽媽說：“沒有比，就沒有輸贏?！迸时龋鋵嵤且环N比較心理，一種想要自己比別人好的心理。這是值得稱贊和鼓勵的地方，至少有積極的想要向上。

家長可以幫助孩子把攀比轉(zhuǎn)化成動力，其核心在于，比什么！

是否在正確的事情上攀比很重要。比如文化大革命的時候，各個地方比誰煉鋼多，結果大家把各種廢銅爛鐵都用來進行所謂的“煉鋼”，費時費力又不討好。我們需要告訴孩子的是，不要盲目攀比衣服，玩具，旅游去哪兒了之類的物質(zhì)問題，而要比誰能堅持做事情，誰更努力，誰看得書多，誰知道的知識豐富這些事上面~

之前豆豆為了顯示自己比班上的同學更厲害，于是在家里苦練魔方，終于會擰了以后，卻沒有去班里表演給同學們看。我問他為什么，他說，反正我都會了，為什么一定要給他們看呢~其實就是因為孩子在努力的過程中，安全感，滿足感，成就感得到了很好的滋養(yǎng)，不需要再通過“顯擺和攀比”來獲取了~

引導孩子把精力放在正確的事上，多去精進，用孩子想要變好變厲害的心態(tài)，幫助孩子成為更好的自己，是作為家長的我們，需要費心去做的事！

上文提到的班里生日分享玩具的事情，可以和孩子說清楚自己的價值觀和感受，引導孩子通過分享一首歌，或者一些自己制作的小點心，小手工之類的，給予同學們不一樣的體驗，一方面既滿足了孩子想要分享的心情，又從根本上斷絕了孩子盲目的攀比，相信同學們收到這種“特別”的禮物，也會覺得很開心。