? ? ? 生活了這么久，突然被這么一句警醒：你是什么樣的人，你帶的就是什么樣的人。
? ? 早上，在我們的語教課上，聽了王崧舟老師的《去年的樹》我震撼之情就會褪去。冰冷了文字，這份想了想，我必須寫下我的感受，否則王崧舟是誰？有這樣一個說法：南有竇桂梅，北有王崧舟，他們二位堪稱中國小語天空的雙子星座。聽完了大佬的課，我只有一個感覺：如果我是他的學生，現在絕不是這樣，當然只是開個玩笑，只能說會比現在好，做他的學生，你足夠有福氣。
? 在他的課堂上，我會一邊聽著卡農，一邊充分感受語文，語言文字的詩意，我們母語的美。我好像一個人跑到了大森林里，看到了小鹿，鳥兒在唱歌，有千千萬萬的樹先生，我會放飛想象的翅膀，飛越大山，飛越河流，飛越原野，最后倚靠了一棵樹先生旁邊，聽著，鳥兒為我們唱歌，聽著他們之間關于春天的約定。多美啊，我才發(fā)現，原來，語文，竟可以這么美。
就是這樣一位老師，在他的語言文字的滲透下，在他詩意的課堂里，孩子們學會里想象，明白了什么是緣分！最重要的是，孩子們學會感知我們母語的美，好像有了那么一點感知美的能力，這便就夠了。可是，反過來想，如果我們的語文老師自己都沒有感知美的能力，沒有感受到語言文字的魅力，試問學生可以感受到什么？有的也就是扼殺學生想象力的來，從這句話中，你說，用了什么修辭，怎么用的？或者只對用教師用書淺淺的解讀。這樣，培育出來的孩子，是什么？
最好的教育是師生一起成長，是一個靈魂喚醒一個靈魂。
老師都不讀書，帶出來的學生當然不會讀書！
老師都不知道什么是美，帶出來的學生也是死板的！
老師的課堂是詩意的，孩子就會有一個天馬行空的世界l！
所以，吾輩需更努力！我們可以更好，因為不知道，我們可以影響多少孩子的生命！因為，你教室里每個孩子，都是某些人的整個世界！希望我們的孩子有一個有趣的靈魂，會奇思妙想，會出口成章，做一個真正的人！
? 其實，家庭也是一樣，我們總能聽到這樣的說法：誒，你的娃真像你，這便是原因了。曾經聽過這么一句話：母親，是孩子一生最好的風水。真理?。≡?/b>經王同學對我說：誒，你這么優(yōu)秀，你家里肯定特幸福，媽媽肯定特溫柔。(自夸一下，哈哈）是的！我的這一生，感謝你，花光了一輩子的運氣，做了你的女兒。你是我一生最好的風水，下輩子，我做你的母親可好？讓我來照顧你。那我這輩子，需要好好努力啦！媽媽，我愛你~
? 再說說我們宿舍最近的趣事，我本人是那種特別愛鍛煉，并且通過跑步，游泳瘦了好多肉肉的人，以前，我都是一個人，暑假，則是和團隊在一起。哎u，這學期，大三了，我發(fā)現了令我睡覺都能樂呵呵的事。開始，我每天早上都會6：00起床跑三公里，然后跳繩200下，然后回宿舍吃燕麥喝牛奶，吃蘋果。晚上每天都會做平板支撐，每天都會超越前一天，也會不定期的發(fā)書評。過了一個星期后，我發(fā)現，我們宿舍一起早起了。一起運動，一起買燕麥，一起買跳繩，一起平板撐，還有我們班的，甚至我的姐姐。你知道當我看到這些，我有多感動嗎?不是因為炫耀自己的影響力有多大，而是因為看到，因為我好，所以，你們變得更好！
? 曾經我的老師說過這么一句話：希望每一個遇到我的人，我遇到的人，能因為我變得更好，那我就足夠了。因為這一句話，我便一輩子認定了她這個人！
? 我的教育學老師講過這么一個故事，他們宿舍有一個女孩子，非常喜歡讀書，所以，潛移默化的影響她，她先在可以保證每天一個小時的紙質版閱讀，也告訴我們，多讀書，讓很多不愛讀書的孩子也開始覺得讀書是一件有意思的事。也就是這個女生影響我們的老師，我們的老師影響了無數的學生。因為，一個人，一群大學生可以更好。所以，不要忽視你變得跟更好的力量，沒準它是好版的核輻射呢！
所以，親愛的，你可以變得更好，因為你不知道你可以影響多少人的生命!
在結尾，感恩大家，這兩天，我真的特別感動，來自大家的各種支持，以及深夜的心靈鼓舞，因為你們，我才有寫作的動力，因為有個人告訴我，快寫，快寫，我想看，果斷支持！我瞬間眼淚就出來了。感恩！
