在瀏覽了大量關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)籍后，我回想了一下看過(guò)的大家作品跟普通新手的區(qū)別，我發(fā)現(xiàn)有趣的一點(diǎn)是，大家們都很喜歡用色彩描寫(xiě)來(lái)給文章增添味道。
而寫(xiě)作小白作品枯燥的一個(gè)原因就在于，語(yǔ)言沒(méi)有美感，文章通篇都是黑白兩色，即使有色彩描寫(xiě)，也只是簡(jiǎn)單的“紅”啊“綠”啊，沒(méi)有生命力。那么，大家是怎么用色彩寫(xiě)文章的呢？有哪些方法值得我們學(xué)習(xí)借鑒呢？
本文主要分為三部分：語(yǔ)言的“三美”、語(yǔ)言顏色的運(yùn)用和提高語(yǔ)言能力的途徑。其中重點(diǎn)談?wù)摿松试谡Z(yǔ)言中的運(yùn)用。話(huà)不多說(shuō)，我們進(jìn)入正題。
一、語(yǔ)言的“三美”
①聲音美
1.“字”是音、形、義的統(tǒng)一體
人們能利用語(yǔ)言之音節(jié)（一個(gè)字,就是一個(gè)音節(jié)）,以聲傳情,使表達(dá)的意義更為鮮明突出。講究韻律的文章,讀起來(lái)順口入耳。
2.漢語(yǔ)音節(jié), 講究齊勻稱(chēng)
一般是單音節(jié)和單音節(jié)、多音節(jié)和多音節(jié)結(jié)合；或者有節(jié)奏地交叉運(yùn)用單音節(jié)或多音節(jié)。
音節(jié)若能配合得好,就可以增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)力或節(jié)奏；也有助于內(nèi)容之表達(dá)。
3.音節(jié)搭配實(shí)例
試比較一下面的兩句話(huà)：
（1）山高月小,水落石出。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（2）事實(shí)勝于雄辯,水落自然石出。
假如把第1句的后半句“水落石出”——改為“水落自然石出”；把第2句的后半句“水落自然石出” ——改為“水落石出”。
意義上沒(méi)有什么變化,但從上下文著眼,音節(jié)不對(duì)稱(chēng),讀起來(lái)很拗口又剌耳。為什么呢？因?yàn)檫@是兩個(gè)對(duì)偶句,語(yǔ)法要對(duì)稱(chēng)。
漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。
《滕王閣序》是我最喜歡的名篇，這一句更是名篇中的名句。在日落的渡河上，一個(gè)撐篙人放聲高歌，整個(gè)河濱充斥著歌聲；天空的雁群因寒冷而心驚，哀鳴聲一直持續(xù)到衡陽(yáng)的水濱。這一句采取四六搭配，長(zhǎng)短句結(jié)合：短則有力，一“唱”一“驚”；長(zhǎng)則悠遠(yuǎn)，一“窮”一"斷"，句子中并未描寫(xiě)聲音是怎么樣的，但卻已經(jīng)把意境描繪了出來(lái)，作者通過(guò)短短20個(gè)字，打開(kāi)了讀者腦海中的音樂(lè)頻道。
還有一類(lèi)特殊的“聲音”，是文人志士們的心聲，諸君試看：
（1）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。
（2）亦欲考究大塊、通閱古今、有所立言。（大塊：指自然界）
受過(guò)腐刑后的司馬遷，在《報(bào)任安書(shū)》中表露了他的心跡，寫(xiě)一本傳之后世永垂不朽的書(shū)籍！普通的文字是難以表現(xiàn)他這種悲壯的英雄之情的，就是第二句話(huà)，我們讀完感觸不大，看完句子了或許只會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)：“你加油！”而司馬遷在這里5字一組，3個(gè)排列，這樣的文字讀起來(lái)一鼓作氣、再而盈，最后徹底爆發(fā)。作者通過(guò)文字徹頭徹尾地表達(dá)了他的心聲與豪情。我們?cè)谛闹心钪@幾句話(huà)，腦海中還能浮現(xiàn)出司馬遷奮筆疾書(shū)時(shí)的激動(dòng)之態(tài)，體察到他的悲憤之情！
②色彩美
1.顏色變化產(chǎn)生色彩美
語(yǔ)言和音樂(lè)有關(guān),音節(jié)和聲調(diào)的變化——產(chǎn)生聲音美；語(yǔ)言和繪畫(huà)有關(guān),顏色的變化——又可產(chǎn)生色彩美。色彩能喚起人們的不同感受,表達(dá)出不同的思想感情。
馬克思曾說(shuō)過(guò)：“色彩的感覺(jué)是美感的最普及的形式?！?/p>
柏拉圖：“真正的美感來(lái)自所謂美的顏色?！?/p>
列賓說(shuō)：“色彩,就是思想。”
秦牧的《社稷壇抒情》中說(shuō)：
社稷壇它東面是青土,南面是紅土,西面是白土,北面是黑土，中間嵌著一大塊圓形的黃土。
五色互異,對(duì)比鮮明,使社稷壇的形象更加光彩粲然，莊重奪目,色彩大大增強(qiáng)了形象的美感。
陳輝在《獻(xiàn)詩(shī)》中寫(xiě)道 ：
紅的是忠貞,黃的是純潔,白的是愛(ài)情,綠的是幸福,紫的是頑強(qiáng)。
顏色,全是用的象征的色彩。革命烈士陳輝,把他“忠貞”、“純潔”的革命摯情和對(duì)“愛(ài)情”、“幸福”的強(qiáng)烈追求,寄寓于這美感的色彩之中,色彩斑斕,情思奔涌,色彩美, 情思更美。
古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》：
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
分別用“碧”和“紅”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了蓮葉和荷花的顏色。而且“碧”得廣闊，仿佛與藍(lán)天連在一起；“紅”得鮮艷、別致，幾乎可以和太陽(yáng)相媲美。
古詩(shī)《白雪歌送武判官歸京》：.
忽如一夜東風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
明明是寒冷的冬雪，作者卻在這里腦洞大開(kāi)，將其比作潔白的梨花，好似雪花飄來(lái)還帶有一抹香氣。這肅殺的塞外突然間變得像人間天堂一樣。
張愛(ài)玲也是擅用色彩的高手：
《傾城之戀》中：”白流蘇初到香港時(shí)看到的“巨型廣告牌，紅的，橘紅的，粉的
倒映在綠油油的海水里，一條條，一抹抹刺激性的犯沖的色素，竄上竄下，在水底下廝
殺得異常熱鬧。”
看后感覺(jué)怎么樣？是不是已經(jīng)被沖昏了頭腦？張愛(ài)玲寫(xiě)作的高明之處就在于對(duì)色彩出神入化地把握，寥寥幾筆，簡(jiǎn)單幾種色彩，便把大都市燈紅酒綠、令人紙醉金迷的生活勾勒了出來(lái)。
③樸素美
語(yǔ)言有兩種風(fēng)格：樸素和華麗。“樸素”——就是“平實(shí)”、“平淡”；“華麗”——就是：“藻麗”、“絢麗”。
其實(shí),樸素和華麗都是語(yǔ)言美的表現(xiàn)形式，二者格調(diào)各有不同。曾有學(xué)員問(wèn)我：“我的寫(xiě)作風(fēng)格到底是偏華麗些好，還是接地氣些好？”看后她的文章，發(fā)現(xiàn)她在寫(xiě)詩(shī)方面很有天賦，但議論文又寫(xiě)的不錯(cuò)，于是，我給她提了這樣的建議：“用詩(shī)一樣的語(yǔ)言去寫(xiě)一種屬于你自己的議論文?！?b>風(fēng)格不是能刻意得到的，就如同人的性格，性格無(wú)好壞，同樣，風(fēng)格也沒(méi)好壞。
但根據(jù)我長(zhǎng)期在簡(jiǎn)書(shū)上瀏覽觀察，人們更喜歡樸素的語(yǔ)言風(fēng)格。
因?yàn)? 樸素的語(yǔ)言是以明白、曉暢的語(yǔ)言,來(lái)表現(xiàn)豐富的形象和深刻的思想，具有“清水出芙蓉”的天然美,有“村姑戴野花”的純真美。
高爾基說(shuō)過(guò)：“美在樸素中，這是一個(gè)真理?！?/p>
托爾斯泰也講過(guò)：“真正的藝術(shù)永遠(yuǎn)是樸素的?！薄皹闼厥敲赖谋匾獥l件?！?/p>
“池塘生春草”，“悠然見(jiàn)南山”，“清泉石上流”，“明月照積雪”——這樣的樸素自然,是千古絕唱。
二、語(yǔ)言顏色的運(yùn)用
顏色有冷、暖之分；色彩又能顯示出某些情態(tài)志趣。文章中的色彩滲透著主觀性,是一種感化了的色彩,即“借景抒情”、“情境相生”。
所以,色彩的冷、暖,顯示的意義色彩,特別是色的象征意義,是隨作者的思想感情的不同而不同。
例如，同是“紅色”：
“斷腸片片飛紅”，“日出江花紅似火”。
又如，同是寫(xiě)“綠”：
朱自清以《綠》為題,盛贊梅雨潭令人驚詫的綠色之美。
高爾基的《童年》中是這樣寫(xiě)的：“她渾身發(fā)綠, 綠衫、綠帽、綠臉,甚至眼皮下那顆黑痣上的毛也象是一撮綠草……滿(mǎn)嘴的綠牙,死瞪著我?！?/p>
法國(guó)畫(huà)家莫奈也是善于觀察色彩的高手。
他到倫敦后，畫(huà)了一幅威斯敏斯特教堂。莫奈是在倫敦通常的霧日內(nèi)作這幅畫(huà)的。在莫奈的這幅畫(huà)中，教堂的哥特式輪廓在霧中若隱若現(xiàn)。
可是展出這幅畫(huà)時(shí)，倫敦人卻為之嘩然。他們感到驚愕，莫奈怎么把霧畫(huà)成紫紅色的，霧分明是灰色的，這是盡人皆知的事。
莫奈的魯莽期初引起了人們的憤怒?？墒沁@些憤怒的人走到倫敦的大街上，仔細(xì)地觀察過(guò)霧后，平生第一次發(fā)現(xiàn)霧果然是紫紅色的。不管怎樣解釋?zhuān)凑蝿倮恕?/p>
自從他花了這幅畫(huà)之后，所有的人都開(kāi)始用這位畫(huà)家的目光來(lái)看倫敦的霧。
好的眼睛是靠后天培養(yǎng)出來(lái)的。好好鍛煉視力，別偷懶。看每一樣?xùn)|西是，都必須抱定這樣的宗旨，我非得用文字把它寫(xiě)出來(lái)不可，可以這樣試這么一兩個(gè)月。用畫(huà)家的視角去審視自己的作品。
張愛(ài)玲是運(yùn)用色彩給語(yǔ)言加分的高手。她承襲紅樓筆法，采取名詞+色彩的做法，如《金鎖記》里隨意掃掃就有雪青、蟹殼青、竹根青、佛青等。現(xiàn)代人也還在延續(xù)著這種發(fā)明，比如創(chuàng)造了“太空灰”或者“科技灰”等詞。
古代詩(shī)人里最“重口味”的非李賀莫屬，他色彩的應(yīng)用很詭異，比如“琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴珍珠紅”、“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”咸淡合宜，滋味豐富。
我們也可以這樣做，心中想到某種色彩筆下卻只有干巴巴的灰綠紅藍(lán)，完全不知如何向細(xì)處描摹時(shí)，可以發(fā)動(dòng)聯(lián)想，找日常事物中相似的顏色。
三、提高語(yǔ)言能力的途徑
提高語(yǔ)言表達(dá)能力,非一日之功,須經(jīng)長(zhǎng)期的努力。
主要提高語(yǔ)言能力的途徑,主要有三條：
第一條：閱讀好書(shū),做好書(shū)面語(yǔ)言之積累
在《大師們的寫(xiě)作課》中，作者提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：“任何一門(mén)艱深的學(xué)科，后起之秀再怎么天賦異稟也是在前人的基礎(chǔ)上才好開(kāi)拓。語(yǔ)言文字何其精微復(fù)雜，埋頭硬寫(xiě)絕對(duì)難以搞定。必須閱讀經(jīng)典作品，取乎法上，寫(xiě)作才有可能獲得實(shí)質(zhì)提升。”
不得不說(shuō)，閱讀是我們提高文筆的最直接方法。但要注意的是，不能一味地去閱讀，當(dāng)自己在寫(xiě)作上感到自己寫(xiě)干了，飽和了再去閱讀。二者是相輔相成的。
第二條：深入生活,從感性和理性上,來(lái)不斷努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力
語(yǔ)言素材取之生活，文章才會(huì)更加接地氣和生動(dòng)，平時(shí)多留心那些生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處都是寫(xiě)作的素材和靈感的來(lái)源。
第三條：遇到不懂不會(huì)的詞語(yǔ)要勤動(dòng)手翻查字典，對(duì)于同義詞、近義詞要搞清楚
遇到一個(gè)不清楚的字詞，不要隨意放過(guò)，把它搞定。翻詞典百度這些方法都行。我做個(gè)小測(cè)試，“已”和“己”的不同是什么？現(xiàn)在你能立刻回答我嗎？細(xì)節(jié)之處最見(jiàn)基本功。
總結(jié)和反思
寫(xiě)事物的顏色是為表達(dá)中心思想服務(wù)的，所以我們要明了顏色的“象征”意義。比如紅色象征激情歲月、充滿(mǎn)活力、吉祥如意，綠色象征和平心愿、生命跡象、友誼長(zhǎng)存，黃色象征成熟穩(wěn)重、高貴優(yōu)雅、富裕小康，白色象征純潔高尚、莊嚴(yán)肅穆等等。
寫(xiě)文章的時(shí)候，我們要擅于根據(jù)不同事物的特點(diǎn)和我們想要表達(dá)的感情，恰當(dāng)?shù)倪x擇顏色。
如果你做到了這些，那恭喜你的寫(xiě)作水平“更上一層樓”了；如果還沒(méi)有，那就再回顧文章一遍，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧！
