? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文‖靜若
遇見你之后，看見雨，我都會想起你。
因?yàn)?，你是金雨，一種純凈的、燦爛的、柔軟的、明媚的雨。
你，滴落在我的心里，從而滋潤了我這一顆單調(diào)而貧瘠的心。
一
未謀面的時(shí)候，我便依照家里同齡孩子的面貌幻想過你。
我猜想你也許是一個(gè)喜歡穿粉紅色衣服的女孩子，也許喜歡扎兩個(gè)小辮子，也許喜歡吃奧利奧和不二家的棒棒糖。
總之，我幻想中的你是像公主一樣可愛萌寵的十一二歲的小女孩。
然而，我卻忘記了你是孤兒院的孩子啊，孤兒院的孩子意味著負(fù)重成長。
小時(shí)候，我挺羨慕能夠在孤兒院長大的孩子的。
那時(shí)覺得如果是在孤兒院就好了，至少大家都是一樣的沒父沒母，分享孤獨(dú)感的人多了也許就不孤獨(dú)了吧。
至少不會因?yàn)橹車男腋６鴰Ыo自己強(qiáng)烈的落差感。
所以，我幻想著未謀面的小金雨是活得幸福的。
二
第一次見到小金雨的時(shí)候，她討好的叫我姐姐，姐姐，而又防備的試探我是不是一個(gè)好人。
以至于我沒給她補(bǔ)上課，卻被她騙去了手機(jī)玩兒了一下午。
那時(shí)候，我在感嘆，真的是環(huán)境造就人嗎？
這么小的孩子竟會這么的心機(jī)，諂媚，不擇手段。我們家同齡的小侄子明明是單純活潑可愛啊。
這大概就是一個(gè)家庭環(huán)境對孩子產(chǎn)生的影響吧。
和朋友門討論到這個(gè)話題的時(shí)候，有的人會不然而然的就會想到：“哎呀，他們都是沒人教的孤兒嘛，就這德性，沒什么素質(zhì)?！?/p>
我的某塊軟肋刺痛了一下，在心里拷問自己：“真的是這樣的嗎？不，我不愿意相信?！?/p>
其實(shí)，人在有疑問的時(shí)候，就代表他的觀點(diǎn)已經(jīng)動搖了。
但是會竭力的找出一些堅(jiān)定自己觀點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)，一如我。
我開始反思：“他們行為的動機(jī)，他們真正渴望卻不會說的需要是什么，如何才能走進(jìn)他們孤立封閉的世界，如何做才能美化他們的世界觀?！?/p>
其實(shí)，這些問題對我來說并不難。
三
第二次去的時(shí)候，我不再是一個(gè)輔導(dǎo)她學(xué)習(xí)的志愿者姐姐了，我是她的朋友，親人，以及引路者。
在看著她寫數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，一邊和她聊天，一邊折紙星星送給她。
我告訴她，喜歡一個(gè)人并不是羞恥的，慚愧的，罪惡的。相反的，喜歡一個(gè)人是一件特別美好的事情，是能給別人帶來開心和快樂的事情。所以，不要抗拒，也不要害怕，更不要譴責(zé)喜歡一個(gè)人的行為。（那時(shí)候，她剛和一個(gè)男孩子關(guān)于喜歡異性的事情吵完架。）
我給她舉例子說，我小時(shí)候也喜歡過別的男孩子，我們那個(gè)年代，如果喜歡一個(gè)人就會疊滿520顆彩色的星星送給他，以表示自己的喜歡，當(dāng)然了，喜歡一個(gè)人不僅指異性，也存在于同性，就像我現(xiàn)在給你疊星星，是因?yàn)槲乙蚕矚g你。
她慢慢的被我給予的喜歡與愛馴化了，不再抗拒防備我了，也開始和我分享她的世界，她的好朋友，志愿者媽媽，以及喜歡的老師……
孤兒就是這樣，因?yàn)榛畹锰厶珘阂痔缕В灾灰挥腥私o予他們喜歡和關(guān)愛，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，他們也會回報(bào)你十二萬分的善意。
四
最后一次去孤兒院的時(shí)候，我告訴小金雨，這是我最后一次來了，以后可能都沒有機(jī)會來了。
小金雨沉默了，我也沉默了，看著她單薄衣服瘦小的背，懂了她沉默背后沒有說出來的千萬種不舍。許是經(jīng)歷過太多分離了吧，所以她的演技比好多大人都還要成熟，如果不是她不安轉(zhuǎn)動的眼神露餡的話。
心疼她，像心疼小時(shí)候的自己。
那天下午，小金雨很粘我，我也沒有再讓她寫作業(yè)。
恰好受到美術(shù)老師的邀請去帶小孩子們制作新年賀卡，以至于讓這一份告別美好而有意義。
只有兩個(gè)小時(shí)了，我告訴小金雨，我要將她疊的蝴蝶結(jié)和花朵貼在賀卡上。所以，她很認(rèn)真的跟著手機(jī)里的視頻學(xué)習(xí)步驟，如果是以前，她一定會和她的好朋友珠珠一起聊天的，而這次她卻安靜地全神貫注于手機(jī)上的視頻，一步一步的學(xué)。
都說認(rèn)真的女孩最美，她這樣認(rèn)真的側(cè)臉一定是全世界最美的了。
我也想趁著不多的時(shí)間給她留下一點(diǎn)關(guān)于愛她的禮物，所以我全程也在畫圖剪紙制作賀卡。
以至于完成任務(wù)的時(shí)候，只有十五分鐘我就要走了。
五
我還想和她單獨(dú)的相處一會兒呢，卻有一個(gè)男孩子摔在地上把手傷著了。小金雨靜靜地走過去扶起他，把他送回家找他媽媽，結(jié)果家里沒有人，在一群孩子的反抗下，她帶著他去找醫(yī)生。
她扶著那個(gè)小男孩在長長的小道上走的倔強(qiáng)的背影，在我心里久久揮散不去。
她是勇敢的，熱心的小女孩啊。
我深深的為第一次對她不好的評價(jià)感到無比的羞恥與慚愧。
我把本給小金雨一個(gè)人的糖分給我還在哭的小男孩，把剩下的都給了小金雨。
本來設(shè)想的給小金雨糖的這一幕是驚喜的浪漫的，卻這樣變成了急切的敷衍的，甚至還沒有來得及將我已經(jīng)準(zhǔn)備好的在她成長路上會受用的話告知她，十五分鐘就完了。
我只能祝福：殘缺也是一種美好。
六
我還想她，想那個(gè)滴落在我心里，滋潤了我貧瘠的內(nèi)心世界的小金雨。
是她輕輕地滴落在我的世界，讓回憶濁化成美麗。
（這篇文章是關(guān)于我去SOS兒童村做志愿者的時(shí)候，遇到的一個(gè)12歲小女孩的故事，她是我的朋友。）
