與大自然鏈接

? ? 一大早發(fā)現(xiàn)純凈水沒了，拎著二只桶到樓下凈水器取水。

? 凈水機旁邊好大一棵臘樹，樹葉四季常青，至少有四十多公分的直徑，像一把巨傘，又像母親的肩膀，保護著下面的石榴樹、松樹和柏樹。曾經(jīng)視耳不見，從沒仔細觀察過。今天老師讓我們與大自然鏈接，才發(fā)現(xiàn)這棵樹是如此的蔥濃茂盛。原來我們身邊有如此多的美景，我們卻只顧向外追尋總想著外面的世界很精彩，而忽視身邊時時擁有的，這難道不正是我該修的嗎？忽視孩子的長處，拿她的短處拼命和別人的長處比，結果讓孩子沒了信心，我們又反過來怪孩子不自信、不陽光。我們親手剪斷了她的翅膀，又怪她不會飛翔，這不自相矛盾嗎？大腦知道孩子是一個獨立的個體，應該對自己的事負責，可生活中隨處可見的嘮嘮叨叨，千叮嚀萬囑咐，已讓孩子無處躲藏。對孩子情緒的忽視，言語指責打罵，情感壓迫…家本來是孩子的避風港、庇護所，最后變成了逼瘋孩子的港，成了壓垮孩子的最后一根稻草。希望孩子成才，又怕孩子吃虧，受苦受累了。

? ? ? 我閉上雙眼，靜靜地感受著樹極強的生命力。曾經(jīng)不知造物主怎樣的遺落了一粒種子，隨風飄蕩到土地上，在荒郊野外生根發(fā)芽，憑著對生命的執(zhí)著，慢慢的長成了參天大樹。某一天被園林工人看到，很是欣賞。于是帶來各種工具，鋸掉了枝Y創(chuàng)開樹根，從寂靜的山野搬運到這個小區(qū)，從此又在這里生根發(fā)芽，才六年又長成了枝繁葉茂的大樹。不管在何時何地，執(zhí)著地自我成長，不在乎外面的風霜雨雪，烈日炎炎，只奔生命的主題，做自己的主人，卸掉不利因素，找到適合自己的資源為己所用。做人何嘗不該如此呢？！此刻我已與樹溶為一體，一起呼吸共頻。

? ? 萬物皆有靈性，我與萬物同在。

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