海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛

從去年開(kāi)始，就把青年教師培養(yǎng)作為教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。因?yàn)槲抑?，學(xué)校要發(fā)展，重點(diǎn)在教師，老教師的培訓(xùn)比較困難，主要原因在于工作理念、工作習(xí)慣等都很難改變，青年有激情、有活力、有進(jìn)取心，也更容易接受新的事物。

從去年10月11日的啟動(dòng)儀式，到今天已經(jīng)整半年，青年教師的能力有不同，因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)的原因、對(duì)培訓(xùn)認(rèn)可度的原因，大家參與的意識(shí)也是有所不同，但是不管怎樣，現(xiàn)在來(lái)看，大家形式上的參與已經(jīng)基本形成。

其實(shí)，搭建青年成長(zhǎng)的平臺(tái)的初心并沒(méi)有想讓每個(gè)人都能成為什么骨干，因?yàn)樽约阂矝](méi)那個(gè)能力，自己所做的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的日常的培訓(xùn)，高深的理論與精湛的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是做不來(lái)的，其實(shí)也就是做一個(gè)踏板而已，這個(gè)踏板到底有沒(méi)有作用不知道，如果有作用，作用多么大也不知道，但是能夠知道的是，踏上這個(gè)踏板能培養(yǎng)自己的進(jìn)行自我提升的習(xí)慣，能盡量的擺脫自己的懶惰心理，有能力的、有決心的，就是沒(méi)有這個(gè)踏板同樣會(huì)有收獲。

在這個(gè)平臺(tái)上，沒(méi)有人會(huì)趕著你去做什么，我沒(méi)有那么多的時(shí)間，同樣也沒(méi)有那么多的精力去督促。所以像上周的試講課活動(dòng)，馮校長(zhǎng)提到態(tài)度問(wèn)題、能力問(wèn)題，確實(shí)存在，因?yàn)槲抑?，在工作中有很多客觀的原因影響著自己，有家庭的、有班級(jí)的、有課堂的、有學(xué)生的、有學(xué)校事務(wù)的，……，其實(shí)最主要我還應(yīng)該是主觀上的意愿問(wèn)題。我不關(guān)心態(tài)度、也不關(guān)心是不是重視，都是成年人，知道自己想要的是什么，不管怎樣，我會(huì)盡心、盡力做好服務(wù)，如果想去做，那就大膽的去想、去做。

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛