? ? ? ? ? N4142黑龍江薩爾圖孫靖宇

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? ? ? 幾天來我一直在梳理，一直在思考，未來十年我會做什么？我會成為誰？在梳理中逐漸清晰，在思考中愈顯明確。我也像吳虹校長一樣，對已經(jīng)過去的十年進行了小結(jié)。如果現(xiàn)在我給十年前的自己寫一封信，我會說:感謝你一直在努力！但現(xiàn)在要停下來，想一想為什么出發(fā)。

? ? ? 2009年8月我的女兒上小學一年級，我對她說“你要努力，成為一個優(yōu)秀的學生”。她問我:“媽媽，你努力了嗎？”這個問題讓我一驚，我也問自己:我努力了嗎？回想這些年來工作努力，務實求真，但并未有大的突破，我回答:“我一直在努力，但從現(xiàn)在起我要更努力，我們一起努力。”那一年，我34歲。

? ? ? ? 于是我給自己定下了目標:成為名師。從學校到區(qū)里到市里，我要有這樣三級跨越發(fā)展。我也是按著這樣的節(jié)奏在努力。2010年大慶市骨干教師評定， 經(jīng)過筆試、試講、答辯三輪考核，我以全市總分第二的成績被高分認定（全市兩千余人參評），這給我增加了信心，接下來積極參與各種賽課評比、培訓學習，課題研究，也得到了相應的認可和鼓勵。2011年大慶市初中語文兼職教研員，2012年大慶市優(yōu)秀教師，參加黑龍江省教學展示活動現(xiàn)場賽課一等獎，2013年大慶市德育工作先進個人，并入選并入選市初中語文名師工作室任助理，2014年大慶市初中語文學科帶頭人，2015年參加省級課題研究，2016年大慶市優(yōu)秀班主任，大慶市骨干教師，2017年大慶市科研工作先進個人，大慶市骨干班主任， 并成為大慶市初中語文孫靖宇名師工作室主持人，2018年大慶市初中語文、德育兼職教研員，2019年入選“黑龍江省十百千名師培養(yǎng)工程”百名龍江卓越教師，并參加了北京大學國家級骨干教師培訓班。正像我的恩師何偉老師說的那樣“先有說服力，再有影響力，后有號召力”，我一直在努力成長著。

? ? ? ? 可現(xiàn)在不一樣了，這個特殊的假期我在cctalk學習，參加了“校長教師云伴讀”全程學習，參加了吳虹校長組織的“新網(wǎng)師入門培訓”學習，參加了生命知疫、颶風教室、偉大事物等多個項目的學習，還參加了第四期N師學院。了解了未來學校、U型理論、全息沙粒等以前所未知的領(lǐng)域，理解了像吳虹校長、邱華國校長、時朝莉老師、竇繼紅老師等這些人的努力。我的認識改變了。如果我在十年后，給現(xiàn)在的自己寫一封信，我要說:感謝你的改變和堅持！信文如下:

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? ? ? ? 浮云一別后，流水十年間。因為改變，你的視野變得開闊； 因為改變，你的生活變得幸福； 因為改變，你的生命也更有意義。2020年的那個春天，你的思考與決定是正確的，十年來你的堅持，也讓你的夢想和腳步一起到達。感謝你的改變和堅持！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 茫然——明確

? ? ? ? 2020年的春節(jié)讓前行的腳步按下了暫停鍵，不管你愿意不愿意，不管你接受不接受，不管你準備沒準備，我們的教學進入到了一種新的模式。再回頭看自己曾經(jīng)的努力，已遠不能適應未來的發(fā)展，而自身的成長也陷入到了瓶頸，眼前一片茫然。我該去哪里？ 我要做什么？我該怎樣做？

? ? ? ? 是互加計劃讓我的眼前一亮，如果說過去的十年是在謀求自身專業(yè)的發(fā)展，那么未來的十年，要助力其他教師發(fā)展、助力學生發(fā)展、助力教育發(fā)展。像吳虹校長那樣，幫助更多的老師，像時朝莉老師、竇繼紅老師那樣，去幫助更多的學生。 感謝你走出了小我，走向了大我；感謝你走出了封閉，走向了開闊。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 輸入——輸出

? ? ? ? 這個假期，我認真地學習，認真地筆記。就像吳虹校長說的那樣，筆記記了厚厚的三本，但是缺少自己的整理和內(nèi)化，缺少重新認知和生成，沒能形成自己的思想觀點，做法和實踐，還是停留在輸入的階段。在2020年4月11日晚N師學院第四期學習班第一節(jié)講座開始之前，吳虹老師帶領(lǐng)我們學習了U型理論。 我把自己和這張U型圖進行了對照。我有下載，有觀察，有感知，此時的狀態(tài)是暫懸，渴望轉(zhuǎn)向和放下，我現(xiàn)在已經(jīng)到了U型的谷底，在退省與反思。接下來我需要做的事是接納、具化形成結(jié)晶，并馬上行動開始實施。

? ? ? 從輸入到輸出，需要做些什么呢？這是最重要的。我想你最應該做的有一些幾件事吧。一是立足于學科教學，結(jié)合優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，落實語文學科核心素養(yǎng)，開發(fā)出培養(yǎng)學生閱讀寫作能力的一系列個性化課程；二是把項目化學習具體落到實處，與深度學習理論結(jié)合有序的推進。三是開發(fā)出一套工作室經(jīng)驗推廣的教師培訓課程。四是參加互加計劃，開播公益課程。五是把自己所做、所思、所感、所悟，形成文字結(jié)集出版。路漫漫其修遠兮。我看到你一直在堅持！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 下潛——上浮

? ? ? ? 可能是因為性格上的弱點和心理的障礙，使自己在做什么事的時候多了幾分猶豫，少了幾分堅定；多是被動，缺少主動。比如，在N師學院第四期要分組共享的時候，調(diào)查問卷選組長，我一直是猶豫的。其實我想報名，想多做點事，想為大家服務，可是我怕自己做不好。這可能就是韋志中老師說的，還未脫貧，還很自卑，更多的時候在意別人的感受。而從現(xiàn)在開始我決定:改變。

? ? ? ? 工作中你也有改變，更快樂、更自信、更從容?？箙柌磺?，樂觀堅定，向美而生，向善而行。這源于你開放的思維、開放的心靈、開放的意志。也讓你經(jīng)歷了見自我、見天地、見眾生的三重境界。

? ? ? ? ? 時光如水，生命如歌。十年的時間，在忙碌與充實中度過，在自信與從容中度過，在詩意與美好中度過。2030年的春天，你已經(jīng)到了退休的年齡，但是，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，你還可以有很多事情去做，可以繼續(xù)公益活動、直播課程。我希望你能繼續(xù)你的誓言，繼續(xù)你在十年前的那個春天的誓言:2020，我要去做點燈人，點亮燈火，溫暖你我；點亮未來，溫暖世界。

? ? ? ? 心若向陽，無謂傷老。心如芳草，綠遍天涯！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2030.4.15