? ? ? 我在本科學(xué)的是學(xué)校教育專業(yè)，碩士的研究方向是心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，具體的研究主要在測(cè)量（考試研究）。碩士畢業(yè)時(shí)，在魯東大學(xué)教了一年的普通心理學(xué)專業(yè)課，公共基礎(chǔ)課教的是教育學(xué)。因?yàn)闀r(shí)間短，這段職業(yè)生涯基本忽略不計(jì)。不過(guò)，在魯東大學(xué)的心理咨詢中心兼職做心理咨詢做了一年，那是一段美好的時(shí)光！

? ? ? 2000年我從煙臺(tái)調(diào)入青島人事局人才中心工作，主要從事人才測(cè)評(píng)工作，偶爾也做一些面試、獵頭，最后一年還做了人力資源管理管理咨詢，為一家商業(yè)企業(yè)和酒店設(shè)計(jì)了薪酬體系。做這些工作，尤其是人才測(cè)評(píng)工作，完全是專業(yè)對(duì)口。針對(duì)不同崗位，設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)內(nèi)容，撰寫(xiě)測(cè)評(píng)報(bào)告。只是做得久了有些疲勞、厭倦，成就感不高，于是在2003年年初，我調(diào)入青島理工大學(xué)上班。

? ? ? 如果說(shuō)在這之前的工作算是專業(yè)對(duì)口，那么到理工大學(xué)從事心理咨詢就算是創(chuàng)業(yè)啦！貌似都是跟心理有關(guān)，可是心理學(xué)學(xué)科分類(lèi)很細(xì)，比方說(shuō)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量，是心理學(xué)中最像理科的方向，各種公式、數(shù)據(jù)處理、各種分析，對(duì)于我這個(gè)文科出身的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)有點(diǎn)難。而心理學(xué)理論與史則最有文科特點(diǎn)，研究歷史中的心理學(xué)思想，研究現(xiàn)代心理學(xué)的理論和歷史進(jìn)展。因?yàn)榉种W(xué)科的差異化，從統(tǒng)計(jì)與測(cè)量轉(zhuǎn)向心理咨詢也是困難重重。從事高校心理健康教育十五年來(lái)，最大的體會(huì)是看到了太多人性中的陰影部分，就像一個(gè)人低著頭背著太陽(yáng)走路，淡忘了人也可以抬起頭來(lái)，更可以迎著太陽(yáng)走路。說(shuō)這些，不是說(shuō)心理咨詢不好，應(yīng)該說(shuō)是很好、非常好，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹？因?yàn)橐?jiàn)到了太多的傷害、人性中的惡，讓我們更珍惜人間的美好！因?yàn)槌？搓幱?，一絲光亮、一點(diǎn)陽(yáng)光都可以讓我們燦爛，我們?nèi)菀诐M足，我們更容易盈滿幸福感！

? ? ? 人到中年，在原來(lái)的軌道上走得好好的。我卻來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，從心理咨詢的專職崗位上去做專職教師，大家覺(jué)不覺(jué)得像是“二次創(chuàng)業(yè)”？開(kāi)新課、開(kāi)拓新領(lǐng)域，從實(shí)踐又要轉(zhuǎn)向理論研究。無(wú)論從哪個(gè)角度，都不容易。當(dāng)然，好在是跨度不算太大，尤其是社會(huì)工作有一些心理學(xué)課程，據(jù)我所知，家庭治療大師李維榕還是社會(huì)學(xué)系的呢。中國(guó)的國(guó)情是家國(guó)天下，家庭和社會(huì)是分不開(kāi)的?；蛟S從微觀的視角看人的問(wèn)題轉(zhuǎn)向宏觀視角是一件好事呢！

? ? ? 去了社工系，除了繼續(xù)做好老本行（心理咨詢、學(xué)習(xí)心理和家庭教育）之外，首先得學(xué)習(xí)社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作。大學(xué)時(shí)，特別喜歡社會(huì)心理學(xué)，因?yàn)檫@還立志要考社會(huì)心理學(xué)方向的研究生。后來(lái)因?yàn)閷?dǎo)師吳江霖（吳老是著名社會(huì)心理學(xué)家?jiàn)W爾波特的學(xué)生）年事已高，不帶研究生而擱淺。研究生畢業(yè)后，我又想過(guò)考社會(huì)學(xué)的博士，煞有介事地買(mǎi)了相關(guān)的書(shū)籍，印象中還聯(lián)系了北大雷潔瓊教授，最后還是因?yàn)樽约旱牡《钄R淺了。沒(méi)有想到因緣際會(huì)，人到中年，又轉(zhuǎn)到社工系當(dāng)老師，好多知識(shí)需要自己從頭再來(lái)。

? ? ? 在忐忑不安中邁向新崗位，加油！

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