12.30

最近在整理作業(yè)，練習(xí)冊和作業(yè)本都有未交的，整理得不太清楚，但比去年好一些，沒有差那么多，但還是差幾本，比如WYC、WJS、ZTY等。

怎么說呢？有些同學(xué)的家長他就是沒辦法配合，只能靠老師。

改主持詞，布置教室，11點(diǎn)半回家，第二天發(fā)現(xiàn)氣球漏氣了……

12.31

中午請孩子們布置的教室，出乎我的意料，布置得特別漂亮，下次就讓他們?nèi)ジ伞?/p>

早晨訓(xùn)練了主持人，主持得真不錯，LY和BYX，開心，只是組織得過程中紀(jì)律比較差。

為張老師錄制了新年祝福視頻，晚上剪輯一下，新年之前發(fā)過去。放學(xué)之后，我在想，和孩子們這樣熱鬧一下也挺好的。

1.1

作業(yè)基本整理好了，還差兩三本，明年行動還要更早一些。

和家長開了個長會，糾結(jié)怎么說……唉，這個問題真是無奈，但是我得解決。

但是人頭腦中的觀念真的可怕，特別是意識不到自己的問題。

1.2

還有兩天不知道要復(fù)習(xí)什么……

1.3

布置考場，我們班特別快，當(dāng)我以為別人布置好了，準(zhǔn)備看考場的時候，才發(fā)現(xiàn)其實根本就沒人催我們，我們自己就很速度。

但是最后沒有清理干凈，是我自己整理的，又拖地、又掃地，果然是弄得一團(tuán)糟。

WJS踢督查崗，原因是他說話，人家管他讓他去后面，他不去，人家拉他。我問他，他還覺得自己沒錯，因為他家里就是這樣對待的，提到了大伯打他的事。

和他說了說，轉(zhuǎn)變一個孩子需要比較長久的時間，而且最主要的是原生家庭已經(jīng)教會了他這些，只能用正確的行為替換錯誤的認(rèn)知。