小林同學(xué)是由班主任老師推薦來咨詢室和心理老師對話的，他和我一起，開啟了一場有關(guān)“逐夢之旅”的對話，小林沒有談困惑、迷茫、問題、創(chuàng)傷，而是在鏗鏘有力地談未來。

我們的對話，以小林對未來的美好幻想開啟?；孟胪ǔ１毁N上不切實(shí)際的標(biāo)簽，但小林的幻想是美好的，是來自于對夢想的美好憧憬。說到夢想，小林非常堅(jiān)定，有一種遇到挑戰(zhàn)也不放棄你的信念，而這個(gè)始終不放棄的信念，是在小學(xué)時(shí)候就播種下的種子。他說小學(xué)時(shí)候就和同學(xué)分享各自的夢想，好多同學(xué)都希望自己未來可以坦然地當(dāng)一條咸魚，希望自己可以躺著賺錢，而自己卻很肯定地說自己的夢想是要去當(dāng)兵保家衛(wèi)國或者去追逐自己的愛好。

我被小林的信念打動(dòng)，好奇地問他：這個(gè)不放棄的信念是怎么來的？它在你的生活里如何支持你和夢想一點(diǎn)點(diǎn)靠近？小林說：從小我就感覺到，擁有夢想是一種特別好的感覺，這種感覺很難用語言形容。我嘗試貼著他的這份好去豐厚，就再次好奇：如果要用幾個(gè)形容詞或者你在生活中經(jīng)驗(yàn)過的某個(gè)場景來描述這種好的感覺，你會想要怎樣去表達(dá)？他說：就是前途一片光明的感覺，這種感覺可以讓自己不害怕失敗，因?yàn)榫退闶?，也不會有遺憾，這就是擁有夢想、堅(jiān)持夢想的意義。

隨著時(shí)間的推移，小林想要去當(dāng)兵的夢想遇到了挑戰(zhàn)，因?yàn)橐暳υ蚝妥约涸趯W(xué)習(xí)上的客觀原因，只能暫時(shí)放棄當(dāng)兵，但他的逐夢之旅并沒有因此而中斷，更是因此與自己的愛好相遇。一次偶然的機(jī)會，小林通過一個(gè)視頻了解到動(dòng)畫建模，就在心中萌發(fā)了以新的形式繼續(xù)逐夢的想法。他想通過動(dòng)畫建模，建構(gòu)出一個(gè)人物，來代表夢想中的自己，這個(gè)自己熱血、正義、勇敢。他為這個(gè)夢想制定了一個(gè)長達(dá)10多年的短期、中期、長期的計(jì)劃，最遲在30歲以前完成。小林說:要想駕駛賽車首先要獲得駕照，然后還要不斷練習(xí)，更不能因?yàn)槭《艞墸駝t就沒法體驗(yàn)到賽車在賽場飛馳的成就感。因此要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，第一階段就是要學(xué)會動(dòng)畫建模的常用軟件，創(chuàng)建人物形象；然后是要為這些人物原創(chuàng)故事情節(jié)，賦予人物以性格、精神；最后才把人物和情節(jié)結(jié)合起來，讓人物活起來。目前他已經(jīng)為這個(gè)計(jì)劃做了好多努力，包括自學(xué)PS，為人物創(chuàng)造劇本。

在對話中，我不止一次聽到小林為自己的逐夢之旅加上一個(gè)時(shí)間的限定詞——30歲，感受到這份表達(dá)的背后，一定有一個(gè)帶著力量的故事，于是便停在這里，好奇地問他:聽起來30歲對你說是有著重要意義的分界點(diǎn)，當(dāng)我們把鏡頭拉長到你整個(gè)人生之旅，你怎么想到要賦予30歲這樣特別的意義？小林說：因?yàn)槲业?0歲是一個(gè)人生的重要時(shí)間段，那時(shí)候我大概已經(jīng)有了家庭，也擁有的新的身份，我不僅僅是一個(gè)兒子，我還可能是一位丈夫，一位父親，我也會擁有更多的責(zé)任，那時(shí)候就不能再為了自己的夢想而“任性”了。原來小林的夢想不僅是美好的，還是愿意為家庭的責(zé)任做準(zhǔn)備的。

對話的最后，我想要邀請建模中代表著理想中的自己的小林來見證現(xiàn)實(shí)中的小林，我邀請他來猜猜看，那個(gè)理想中的自己對現(xiàn)實(shí)中的自己可以有哪些幫忙?如果有一天夢想實(shí)現(xiàn)，你最想對理想中的自己說一些什么樣感謝的話？

小林說：那個(gè)理想中的自己經(jīng)常鼓勵(lì)自己要大膽一點(diǎn)，要勇敢一點(diǎn)，遇到事情不要軟弱，如果有一天夢想實(shí)現(xiàn)，我會感謝那個(gè)理想中的自己一直鼓勵(lì)我沒有放棄。我體會到，理想中的小林和現(xiàn)實(shí)中的小林在逐夢之旅中相互幫助、鼓勵(lì)，并把這樣的體會告訴小林，他在這樣的表達(dá)中感受到被見證，也對接下來的旅程更有信心。

每個(gè)人都有自己在乎、重視的事情，支撐著自己在生活中前行?？赡苓@些內(nèi)心的想法、信念、價(jià)值不會一直掛在嘴邊，但是如果我們愿意去表達(dá)、去整理，就可以和自己最核心的內(nèi)在相鏈接，而這有可能就會是自己生命的價(jià)值與意義所在。就像小林在分享自己的逐夢之旅的同時(shí)，經(jīng)由心理老師的好奇與邀請，發(fā)現(xiàn)了生命里支持自己前行的珍貴信念，這樣珍貴的信念，為這段人生賦予了特別的意義。