? 與魏書(shū)生老師謀面三次，第一次是在宜陽(yáng)影劇院，那是1996年冬天，聆聽(tīng)魏老師的講座；第二次是在2011年3月13日，在嵩縣影劇院，與第一次相見(jiàn)相隔15年后，再一次聆聽(tīng)魏書(shū)生老師的教誨；第三次相見(jiàn)是在昨天，2019年3月16日，在嵩縣盛世白云大酒店聆聽(tīng)魏老師的智慧。
? ? ? ? 我也是三寫(xiě)魏老師，第一次是2011年，第二次是2018年，第三次就是今天這篇。
? ? ? ? 去年暑假，我到宜陽(yáng)講學(xué)，我深情地說(shuō)，如果說(shuō)遵義會(huì)議是中共的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)的話，那么宜陽(yáng)就是我事業(yè)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)樵谝岁?yáng)魏書(shū)生老師的一場(chǎng)報(bào)告改變了我對(duì)教育職業(yè)的認(rèn)知，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)，由埋怨到愿望，由被動(dòng)到主動(dòng)，把魏書(shū)生當(dāng)榜樣，向魏老師學(xué)習(xí)，做魏老師那樣的教育家。
? ? ? ? 我買來(lái)所有魏老師的書(shū)和課，學(xué)習(xí)，踐行，體悟，翻爛了書(shū)，把他的許多理論化為自己的血肉，創(chuàng)新自己的理論體系。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)魏老師，先學(xué)習(xí)他的教育理想，他的教育情懷。魏老師寫(xiě)了196封辭職信，就是為了不做車間主任，他的車間主任做的很棒，但他堅(jiān)定不移地要做一名普通老師。如果用世俗的觀點(diǎn)，這是多么不可思議，但這就是教育家的情懷，知道人生要做什么，要義無(wú)反顧地做。
? ? ? ? 正如陶行知先生作的詩(shī)《自勉并勉同志》：“人生天地間，各自有稟賦。為一大事來(lái)，做一大事去。多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語(yǔ)少年人，莫將少年誤。”是啊，人生就是為了做一大事來(lái)，做一大事去，陶先生和魏老師就是這樣的人。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)魏老師，就學(xué)習(xí)他的哲學(xué)思維，學(xué)習(xí)化繁為簡(jiǎn)的智慧。哲學(xué)是認(rèn)識(shí)論，方法論，哲學(xué)能走多遠(yuǎn)，科學(xué)才能走多遠(yuǎn)，是引領(lǐng)學(xué)科。魏老師讀遍古今中外的教育理論，內(nèi)化為自己的教育思想：民主和科學(xué)。他經(jīng)常講平常心，他的宇宙觀，說(shuō)人只是一粒微塵。他的教育實(shí)踐處處體現(xiàn)他的教育思想，他的教育方法，無(wú)不體現(xiàn)他的教育哲學(xué)，以簡(jiǎn)馭繁，這才是人生的大智慧。如果不能領(lǐng)會(huì)魏老師的教育思想，他的很多方法是學(xué)不到精髓的。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)魏老師，就學(xué)習(xí)他的自律精神，學(xué)習(xí)頑強(qiáng)的毅力。他每天跑3000到5000米，雷達(dá)不動(dòng)；他每天寫(xiě)日記，寫(xiě)了40多年，70多本，比他人還高；他每天，練氣功，從不間斷；他不飲酒，無(wú)論你怎么勸；他堅(jiān)持讀書(shū)寫(xiě)作，從沒(méi)有懈怠。很多很多，他是一個(gè)極自律且有恒心的人。
? ? ? ? 會(huì)前，同是教研員的郭秀云老師，也是一個(gè)魏老師的崇拜者，讓我給她和魏老師合影。全國(guó)各地來(lái)的聽(tīng)課老師中，也有很多魏粉，把魏老師圍的水泄不通。我邊為郭老師拍照，邊想，魏老師，肯定不知道眼前的我，曾把他當(dāng)做榜樣，向他學(xué)習(xí)，一路走來(lái)，如今發(fā)表了許多文章，也作為一名傳播教育思想的講師，在全國(guó)各地講學(xué)，而這一切，皆因?yàn)橛龅搅宋豪蠋?，?tīng)了他的課，改變了我的一生，我也愿盡我所能，來(lái)影響我遇到的人，傳遞我從魏老師那里學(xué)到的精神與智慧。
? ? ? ? 雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣理解教育：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！备兄x魏老師喚醒了我的靈魂。
? ? ? 看著眼前的魏老師，比8年前見(jiàn)面時(shí)明顯老了，他已經(jīng)69歲了，但他的演講風(fēng)格依舊，不徐不疾，娓娓道來(lái)，排比和順口溜不時(shí)隨著他的兩手和一只腳打著節(jié)拍閃現(xiàn)，他是中國(guó)教育界的恒星，常講常新，百聽(tīng)不厭。
? ? ? ? 謝謝魏老師，您永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。白老師語(yǔ)絲356：教育家是怎樣煉成的（本文寫(xiě)于2018年，為與三篇寫(xiě)魏書(shū)生老師的文章匹配，再發(fā)）
在中國(guó)教育家中，我最佩服的教育家就是魏書(shū)生。
魏老師為了當(dāng)老師，要辭去車間主任，向上級(jí)寫(xiě)了196封辭職信，要申請(qǐng)當(dāng)老師終于如愿。
魏老師只有初中畢業(yè)。他說(shuō)，他不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)了教書(shū)。他教書(shū)，一是民主，用他的話，叫商量；一是科學(xué)，按科學(xué)規(guī)律辦事。他還說(shuō)，育人是第一位的，育已是第二位的，教書(shū)是第三位的，真是大智慧。教書(shū)的功夫在教書(shū)之外。’
魏老師說(shuō)不會(huì)教書(shū)，實(shí)際上，他是謙虛，他教語(yǔ)文時(shí)，把初中240篇文章?tīng)€熟于心。
一次，在鄭州上公開(kāi)課，他問(wèn)下面陌生的學(xué)生說(shuō)，你們是幾年級(jí)。
學(xué)生說(shuō)，七年級(jí)。
你們學(xué)到了幾課，學(xué)生說(shuō)，18課。
他說(shuō)，那咱們講19課。
一學(xué)生忽然說(shuō)，魏老師，我們是八年級(jí)。
魏老師笑呵呵地說(shuō)，哦，原來(lái)鄭州教育局怕我教不好，找了高一年級(jí)的，讓教七年級(jí)啊，沒(méi)事，你們八年級(jí)學(xué)到了幾課？
學(xué)生說(shuō)，我們學(xué)到了17課。魏老師說(shuō)，好，那咱們就學(xué)習(xí)18課，請(qǐng)翻到幾頁(yè)幾頁(yè)。一節(jié)精彩的公開(kāi)課，就這樣誕生了。
這水平，試問(wèn)當(dāng)前的語(yǔ)文教師，有幾個(gè)能做到？
看魏老師的書(shū)，沒(méi)有高深的理論，全是淺顯實(shí)用的辦法。他會(huì)大道至簡(jiǎn)，他會(huì)化繁為簡(jiǎn)。
他老說(shuō)，吃虧就是占便宜。公家時(shí)間和學(xué)生跑操是占便宜，因?yàn)橛霉业臅r(shí)間鍛煉了自己的身體，這不是占便宜的事嗎？
魏老師還說(shuō)，我一般不用個(gè)人時(shí)間干公家的事，我下班時(shí)間自己支配，做自己喜歡做的事——看書(shū)、鍛煉、看電視。會(huì)管理時(shí)間的人，肯定有過(guò)人之處。他在學(xué)校沒(méi)有辦公室，他在班上有一張課桌就是他的辦公桌，他的書(shū)都是在教室后面的課桌上寫(xiě)出來(lái)的，學(xué)生上課，他在寫(xiě)書(shū)，他也把這當(dāng)成占便宜的事。
有人問(wèn)他，對(duì)您影響最大的書(shū)是什么？
他說(shuō)，兩本，一本是艾思奇的《辯證唯物主義講課提綱》，另一本是成人學(xué)院編的哲學(xué)通俗讀物。我的認(rèn)識(shí)論、方法論是那時(shí)奠定的。對(duì)唯物主義我發(fā)自內(nèi)心的信，我時(shí)常用辯證法告誡自己過(guò)猶不及，萬(wàn)事適度，這形成了我的世界觀和方法論。 原來(lái)，他有科學(xué)的哲學(xué)思維，所以他才駕輕就熟，做到大道至簡(jiǎn)。
魏老師看問(wèn)題非常喜歡從宏觀上研究。他有一句名言：“處天外遙望，地球很?。痪芋w內(nèi)細(xì)察，心域極寬?！?/p>
魏老師說(shuō)，人和工作之間有五種境界：一、無(wú)心無(wú)意；二、三心二意；三、半心半意；四、一心一意；五、舍身忘我。當(dāng)你進(jìn)入舍身忘我的境界，做這份平凡的工作時(shí)才感到一花一世界，一葉一如來(lái)。一杯水一個(gè)世界，一滴水一個(gè)世界，一個(gè)水分子一個(gè)世界，這樣你鉆研起來(lái)當(dāng)然有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
中央電視臺(tái)給他拍了電視劇，叫《一介書(shū)生》，我從頭到尾看完了，一個(gè)在世的教育家，國(guó)家為他拍電視劇，真的很少見(jiàn)，沒(méi)有大智慧的人，沒(méi)有真本事，哪能做到？
我聽(tīng)過(guò)魏老師兩場(chǎng)報(bào)告，看過(guò)能找到他的所有書(shū)，看過(guò)他講座的視頻，真的很佩服他，他是我永遠(yuǎn)的老師！
白老師語(yǔ)絲355：十五年后再相遇（本文寫(xiě)于2011年，為與三篇寫(xiě)魏書(shū)生老師的文章匹配，再發(fā)）
96年冬天，我和幾個(gè)同事，到宜陽(yáng)聽(tīng)著名教育家魏書(shū)生的報(bào)告。今天，和嵩縣的同行們一起在劇院又一次聆聽(tīng)魏老師的報(bào)告。相隔15年（2011年3月13日），可是想來(lái)如在昨天，親切，振奮。
96年那次報(bào)告，因?yàn)槲覄偵习鄾](méi)幾年，對(duì)魏書(shū)生老師覺(jué)得很陌生，只想當(dāng)一次例行聽(tīng)課罷了。我們?nèi)サ煤茉?，沒(méi)有吃早飯，到會(huì)場(chǎng)時(shí)，報(bào)告會(huì)馬上要開(kāi)始了，我們想，聽(tīng)一會(huì)，到外面吃點(diǎn)飯?jiān)倩貋?lái)聽(tīng)。報(bào)告會(huì)在一個(gè)劇院里，很大的一個(gè)劇院，可是全坐滿了人，過(guò)道上也全是人。
魏老師一開(kāi)始做報(bào)告，馬上吸引住全場(chǎng)的人，他的報(bào)告也是我有生以來(lái)，聽(tīng)得最認(rèn)真的一次，也是最對(duì)我震撼的一次，我發(fā)現(xiàn)劇院已經(jīng)再也進(jìn)不了人，很多老師就在窗戶外面聽(tīng)，寒冬臘月天，如果不精彩，人早走完了。我們一口氣聽(tīng)到了12點(diǎn)，我和同事們沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得餓，精神盛宴啊。全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)人離席，即使上衛(wèi)生間也是一路小跑。
中午早早吃過(guò)飯，我們找了一個(gè)最前排的座位，想看魏老師清一點(diǎn)，聽(tīng)得真一點(diǎn)。
聽(tīng)過(guò)魏老師的報(bào)告之后，我將魏老師當(dāng)作我的榜樣，千方百計(jì)買魏老師的書(shū)，然后認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)他管理班級(jí)，學(xué)他教課，很多是照貓畫(huà)虎，慢慢地改進(jìn)自己的教學(xué)方式。我的教學(xué)效果變了，從無(wú)章無(wú)法，到有章可依，慢慢地也寫(xiě)些文章，慚慚地發(fā)表了。幾年之后，我成了縣里的名師，成了市里的優(yōu)秀專家，成了省里的教育專家，這一切都是因?yàn)槲豪蠋煹哪且粓?chǎng)報(bào)告，魏老師成了影響我人生最大的人。
后來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，我讓班主任讀魏老師的書(shū)，讓老師們聽(tīng)魏老師的報(bào)告，老師們也在變化，也在成長(zhǎng)，學(xué)生們?cè)诓蛔杂X(jué)地受益。
今天，又一次聽(tīng)魏老師的報(bào)告，又一次受益匪淺。魏老師是中國(guó)教育界的恒星，15年過(guò)去了，他的魅力絲毫不減，更加令人欽佩。
魏老師的教育精髓，他說(shuō)只有兩個(gè)字，就是“民主”和“科學(xué)”，可是能做到的有幾個(gè)人？簡(jiǎn)單的道理卻博大精深，他演繹得如此豐富多彩，沒(méi)有博覽群書(shū)，沒(méi)有思考的智慧，很難做到的。魏老師說(shuō)，做一名教師，育已是第一位的，育人是第二位的，教書(shū)是第三位的，真是一語(yǔ)中的啊。
欽佩魏老師持之一恒的毅力。他說(shuō)他很平凡，就是把平常應(yīng)該做的做好，這真的很難。他堅(jiān)持寫(xiě)了38年日記，38年里每天他堅(jiān)持跑3千米，38年里他天天練氣功，38年里他天天做俯臥撐，38年里他從沒(méi) 有脫離教學(xué)第一線，等等，平凡的事，他一件一件做，38年從不間斷地做，什么是不平凡，就是將平凡的事做好就是不平凡啊。
欽佩魏老師化繁為簡(jiǎn)的哲學(xué)。任何一件難事，到了他手里，就變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，他當(dāng)局長(zhǎng)只讓老師們落實(shí)每天五個(gè)一分鐘，每堂課做到十個(gè)點(diǎn)，就改變了一個(gè)市的教育。沒(méi)有大智慧，怎么能做到此？曾聽(tīng)一位在大學(xué)做教授的同學(xué)說(shuō)，科學(xué)的發(fā)展，是在哲學(xué)智慧引領(lǐng)下前行的，魏老師的大智慧就是他博覽群書(shū)的結(jié)果，他讀書(shū)深思，學(xué)以致用，繼承與發(fā)展，才能將繁雜的事情簡(jiǎn)單化。
欽佩魏老師干一行愛(ài)一行精一行樂(lè)一行的心態(tài)。寫(xiě)過(guò)196封請(qǐng)調(diào)報(bào)告，就是為了去教書(shū)，他的骨子里愛(ài)的是教書(shū)，愛(ài)的是學(xué)生。蒲松齡說(shuō)過(guò)：“性癡，則其志凝，故書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良?！睕](méi)有這份癡，沒(méi)有這份堅(jiān)守，怎么能做出如此成就？
想想自己，只學(xué)到了魏老師的一點(diǎn)皮毛，就覺(jué)得受益終生。有人這樣給老師下定義，老師，就是將自己的思想裝進(jìn)別人腦袋的人；有人這樣給教育下定義，教育就是讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。魏老師不愧老師這個(gè)稱號(hào)，他是中國(guó)教育界最有影響的人，做老師，就應(yīng)該像魏老師那樣，學(xué)為人師，行為世范，才不愧天地，不愧一名教師的稱號(hào)。
15后再相遇，魏老師讓我又一次心靈震撼，謝謝您，魏老師，所幸我在教學(xué)生涯之初遇上您，所幸我的教學(xué)生涯里有您一路陪伴一路影響！
