下課鈴響，不等老師走出教室，不少同學(xué)已經(jīng)拿出跳繩、毽子等，都想盡情享受課間的歡樂。教室里，XX拿出了一本謎語書，要和我們猜謎語。聽說要猜謎語，好幾個(gè)同學(xué)都圍了過來。

首先，張XX出了一個(gè)謎，讓我們猜:“一口咬掉牛尾巴——猜一漢字。”我首先抓住“一”和“口”，想到了“日”；接著用他和“牛”組合，可怎么也組不成一個(gè)字。我轉(zhuǎn)念一想：“一個(gè)‘口’把‘?！奈舶鸵У袅?，不就成了‘告’嗎？”我大膽說出了自己的想法，第一個(gè)猜出了這個(gè)謎底！張XX說，這叫組合法，是根據(jù)謎面的暗示，把現(xiàn)有的筆畫和部件稍作加減，湊成一個(gè)字。呵，張XX對(duì)字謎還挺有研究的，到底是手中有書，學(xué)到的學(xué)問比我們多！

接著，李XX出了一個(gè)字謎讓大家猜:“‘河邊一蜻蜓，天上雙雁飛。’猜兩個(gè)字?！蔽覀?cè)趺匆膊虏怀?，張XX則狡黠的一笑，說出來謎底：蜻蜓是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)翅膀一個(gè)頭，像個(gè)“干”字，加上河的邊上三點(diǎn)水，是“汗”。雙雁像“從”，天的上面是一橫，加起來成了“叢”。她說，這叫象形法，是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。

哼，只由你們考我們嗎？我也要出一個(gè)謎語考考大家！我絞盡腦汁出了一題:“‘客滿?！乱粋€(gè)字?！辈铝撕么笠粫?huì)兒，也沒人猜出，最后還是我說出了答案:“客滿就是人太多，謎底就是‘侈’?！迸?，張XX也醒悟過來了！她說，這叫意會(huì)法。 ，要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去聯(lián)想。

這個(gè)看見我們共猜了二十多個(gè)謎語，不僅豐富了學(xué)習(xí)，而且學(xué)到了猜謎的方法。

(文/張麗娜)