每個(gè)月的晨讀都會(huì)讓我對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí)，上個(gè)月經(jīng)Eric點(diǎn)撥意識(shí)到自己的語調(diào)是很大的問題，這個(gè)月剛好就從頭開始磨元音和語調(diào)，再一次意識(shí)到我在重讀、弱讀和對(duì)句子節(jié)奏的把控，以及心理素質(zhì)上還有很長(zhǎng)的路要走。
本月晨讀中我學(xué)到了什么
1.告別盲目自信
一天大家在晨讀群中討論越學(xué)習(xí)越不自信，米腦斯發(fā)了一張讓我猛拍大腿的圖，原來這種自信程度與知識(shí)水平的關(guān)系被稱為達(dá)克效應(yīng)，早已有人研究。在人從無知到剛有一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，自信程度會(huì)達(dá)到史前高峰，然而隨著越學(xué)越多，會(huì)意識(shí)到之前走的彎路和犯的低級(jí)錯(cuò)誤，陷入“絕望之谷”，這時(shí)候如果加把勁兒堅(jiān)持學(xué)，會(huì)走上“開悟之坡”。
加入現(xiàn)象級(jí)英語之前，我的自信水平一直在“愚昧之山”的頂端，經(jīng)過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，在這個(gè)月終于到達(dá)谷底。這本Pronunciation Paris Second Edition 像一條結(jié)實(shí)的繩索在一點(diǎn)點(diǎn)拉我上來。
2.萬能的“慢下來”
有一天晨讀中一位男生讀了一段文字，第一遍比較快，語調(diào)不錯(cuò)但有些單詞有問題，Eric讓他慢下來再讀一遍，他自己馬上就糾正了一些錯(cuò)誤，節(jié)奏也掌握得更好。當(dāng)下其實(shí)驚到了我：原來慢下來有這么大的魔力！這也是每天在晨讀中Eric反復(fù)強(qiáng)調(diào)的，遇到陌生的句子先慢下來把每個(gè)詞讀清楚，讀的同時(shí)感受句子的意思和節(jié)奏。并且“慢”不只可以打磨語音，還可以讓人心態(tài)放平，更加從容，從而會(huì)自信起來。想到各路名人在發(fā)表演說的時(shí)候語速都不快，其實(shí)就是這樣，放慢速度也可以多給自己一些思考的時(shí)間，不至于慌亂。
3.不要急于求成
Eric在晨讀中總會(huì)提到某一個(gè)發(fā)音他練了一個(gè)月才練好，剛開始我還覺得他有點(diǎn)夸張，后來放到自己身上，光是“以what或者h(yuǎn)ow等開頭的問句要把疑問詞放輕放平”這個(gè)問題我就總是對(duì)了又錯(cuò)，錯(cuò)了又對(duì)。從那以后我意識(shí)到，如果這個(gè)問題會(huì)一不小心就錯(cuò)，那么每當(dāng)看到這樣的句子就下意識(shí)的練兩遍，形成肌肉記憶，就再也不會(huì)錯(cuò)了。這對(duì)于之前語速很快、經(jīng)常想糊弄過去的我，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，不過“不急躁、踏踏實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)”才是做好一件事的基本功，這也是我從英語開始可以應(yīng)用到生活各個(gè)方面的takeaway。
4.告別“丟人思維”
不得不說，Eric在教英語的同時(shí)也在輸出價(jià)值觀，這月他對(duì)于“丟人”的看法對(duì)我影響很大。回想我從小到大英語說不好、不敢開口，很大一部分原因都來源于“怕丟人”的思維，總覺得把音發(fā)準(zhǔn)、聲音大一點(diǎn)會(huì)不會(huì)讓別人覺得“有必要這么夸張嗎？”But so what?為什么要在意那么多呢？是別人不正確的看法重要還是發(fā)音地道與否更重要？我想問題一拋出來就馬上能得到答案。
我的不足及如何改進(jìn)
1.耐心和更多的耐心
每天在晨讀結(jié)束后我都會(huì)再聽一遍，但是在對(duì)教材的學(xué)習(xí)上還總是停留在講解的部分，每次想學(xué)習(xí)一下其他內(nèi)容，最后也只是粗略地翻翻，沒有耐下性子好好學(xué)。包括每天的作業(yè)，聽到其他同學(xué)很認(rèn)真地跟著原聲一個(gè)音一個(gè)音復(fù)述，除了佩服，還是沒有做到自己也踏實(shí)下來好好復(fù)述，只是聽了一遍就來讀，導(dǎo)致也出了不應(yīng)該出的錯(cuò)誤。下個(gè)月開始還是要下意識(shí)的按著自己，一點(diǎn)點(diǎn)讀好每一個(gè)句子。
2.再從舒適圈中走出來一點(diǎn)點(diǎn)
之前Eric說過，如果每天五點(diǎn)半起床晨讀已經(jīng)成為常態(tài)，那么這也變成了新的舒適圈。下個(gè)月我是不是要更積極一點(diǎn)？多舉手幾次，多在小打卡中聽聽別人的語音和反思一下自己的語音，而不是打了卡就跑，充分利用好這個(gè)有很多優(yōu)秀同學(xué)的圈子，學(xué)習(xí)史妍有問題馬上著手解決，和丸子的力求每一個(gè)發(fā)音都完美。
3.聽的和讀的還太少
這月初，課代表給我發(fā)了她練習(xí)一個(gè)語音材料的筆記，每天都有自己的感悟和對(duì)比，我在自愧不如的同時(shí)也練了兩天，還是沒有堅(jiān)持下來。Eric一直強(qiáng)調(diào)刻意練習(xí)和正確反饋的重要性，下個(gè)月我還要再更多地練習(xí)和帶著問題加強(qiáng)練習(xí)。
寫在最后：
每個(gè)月晨讀的兩周后都會(huì)有一種既輕松又空虛的感覺，與大家還沒分開就開始想念。最后還是想照例夸夸現(xiàn)象級(jí)英語。Eric是我見過老師中對(duì)學(xué)生最give a shit的，雖然他說話很直接，覺得誰讀的不好或者沒那么好會(huì)毫不留情地指出，但也會(huì)給大家最有效的改進(jìn)方式，不僅是英語的具體學(xué)習(xí)方法，在學(xué)英語心態(tài)上和他自己的心路歷程的嘮叨也給了我很大啟發(fā)。社群里的小伙伴也會(huì)互相給予彼此幫助和鼓勵(lì)，尤其是丸子、立里和課代表，給大家的反饋清晰又細(xì)心。I'm so lucky to be here.
