? ? 真想說，這是一次神奇的遇見，有一次和拆書幫的伙伴們吹牛聊天，講我通過高績效教練的方式對孩子進(jìn)行教育，小朋友從籃球一次只能拍3個(gè)到現(xiàn)在300個(gè)還不間斷，小伙伴都覺得很神奇，我自己知道我其實(shí)只是用了一個(gè)皮毛，并沒有將這套教練技術(shù)體系化應(yīng)用，當(dāng)楠子講到他在跟國內(nèi)一個(gè)很有名的老師學(xué)校教練技術(shù)，這里指的是陳序老師，啦啦啦，我默默的關(guān)注了五維的公眾號，后來有一天五維的公眾號里彈出了一個(gè)大咖分享的沙龍活動(dòng)，本著先了解再付款的想法（原諒我是一個(gè)銷售人，通常很理性），聽了陳序老師和ERIC老師，以及時(shí)間管理小強(qiáng)老師等人的線上課程，發(fā)現(xiàn)真是有點(diǎn)意思。就這樣還沒有報(bào)名，再看看，后面不是有南京班嗎？就這樣一路拖著，我非要見到陳序老師真人再確定報(bào)名。那一天的沙龍打動(dòng)了我，對于一個(gè)一貫要求西瓜必須是甜的，辣椒必須是辣的，干垃圾絕對不能偽裝成濕垃圾的人，第一次意識(shí)到，卓越原來也有區(qū)分，一種是卓越品格的貢獻(xiàn)者，而另一種則是卓越品格的乞討者。 兩者主要區(qū)分在于，貢獻(xiàn)者強(qiáng)調(diào)自己我是，而乞討者則是我要。舉個(gè)例子，我是一個(gè)不斤斤計(jì)較的人，我是個(gè)卓越的價(jià)值貢獻(xiàn)者。而人不應(yīng)該斤斤計(jì)較，這就是對卓越品格的乞討。 幾個(gè)概念，讓我茅塞頓開，原來五維教練領(lǐng)導(dǎo)力課程不僅僅是技術(shù)，更是教會(huì)我們?nèi)松睦矸ê托姆ā?所以當(dāng)天晚上豪不猶豫的報(bào)名了，記得那天有贊鏈接換了幾張卡都支付不了，最后我是加了十七帥哥的微信，直接轉(zhuǎn)賬的。 工作十幾年來，在企業(yè)里，公司給了各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，5萬的課程，10萬的課程，沒有百萬也有大幾十萬，而這是我第一次給自己付學(xué)費(fèi)，慶幸給自己做了一次正確的選擇，我一直認(rèn)為在培訓(xùn)課堂上，只要有那么一兩個(gè)點(diǎn)給自己啟發(fā)，學(xué)費(fèi)就賺回來了，沒想到五維不只不是虧本的學(xué)習(xí)，時(shí)不時(shí)就抖干貨，理法，心法，干法，技法，而且還收獲到來自社群的關(guān)愛和友誼，這些都是我的額外收獲。 五維的課程是一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捏w系，原以為這兩個(gè)只有兩天的線下課，后來才知道原來都是系統(tǒng)設(shè)計(jì)的訓(xùn)練項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目持續(xù)的周期有2個(gè)月，畢業(yè)后可以拿到對應(yīng)的認(rèn)證證書！從課前到課后都經(jīng)過了嚴(yán)格的設(shè)計(jì)：課前微課學(xué)習(xí)、課前閱讀《高績效教練》、課中理法篇講教練技術(shù)原理，心法篇講：五維影響力模型，功法篇講五維傾聽模型，技法篇講五維教練技術(shù)模型、課后五項(xiàng)打卡、通過微課和簡書等方式持續(xù)輸出……聽起來很復(fù)雜，但在五維專屬小程序上，每一步都有可視化的呈現(xiàn)，讓成長的路徑變得清晰。 而我為了拿到經(jīng)過6次迭代的全套課程資料，包括課程大綱、課后考試題目、學(xué)員手冊、講師手冊、教練卡片、簽約合同、物料清單、視頻錄像……共8G多的課程資料正在努力寫作業(yè)~~~ 這8G里甚至還給大家準(zhǔn)備了1.5小時(shí)版、3小時(shí)版、1天版、2天版的課程講法，以及逐字稿……先復(fù)制再迭代，有些人按照講義講一次課程就能賺回學(xué)費(fèi)！ 五維很溫暖，允許一切的發(fā)生，在這里你可以聽到年近古稀的中國量子物理學(xué)教授的分享，可以看到好多同學(xué)熱情洋溢的揮灑，看到被溫暖的感動(dòng)和熱淚，看到師兄師姐的五維應(yīng)用和成長，每個(gè)人都給我提供了一面可以認(rèn)識(shí)自己，覺察自己的鏡子，世界上最遠(yuǎn)的距離是從頭到腳的距離，正是從知道到做到的距離。想著陳序老師講的Y的23次法則，講的N+1原則，每天比之前都做的更好一點(diǎn)，只要去做，雖路遠(yuǎn)但必達(dá)，資源總是留給有準(zhǔn)備的人的。其實(shí)很多事情都是這樣。 而且這個(gè)課程后還有五維認(rèn)證教練型培訓(xùn)師項(xiàng)目和五維認(rèn)證教練訓(xùn)練項(xiàng)目。這兩個(gè)項(xiàng)目都是免費(fèi)不免入，這兩個(gè)對我來說都非常有吸引力呢，據(jù)說9月份開課，所以當(dāng)務(wù)之急，我還是要先做作業(yè)。 掃描了一下前面的文字，我發(fā)現(xiàn)我一直在講寫作業(yè)，五維幫我克服惰性，幫我持續(xù)輸出，好多師兄師姐已經(jīng)在這條路上收獲慢慢，希望我也能在這條教練領(lǐng)導(dǎo)力的路上遇見更美好的未來，感謝生命中所有的遇見！
