? ? ? 從老家東陽(yáng)開(kāi)完同學(xué)會(huì)回金華，第一件事就是把同學(xué)們贈(zèng)送的鮮花插到自制的花瓶里。數(shù)了一下，正好有62朵，代表了群里62位師生。看著大大小小深深淺淺的玫瑰、菊、滿天星及其他不知名的鮮花，我的思緒又回到了現(xiàn)在已經(jīng)更名為吳寧鎮(zhèn)中的老東中以及東陽(yáng)江畔的新東中。
? ? ? 同學(xué)會(huì)的高潮是晚上的自我介紹與聯(lián)歡，大家回憶了青春年少時(shí)的一些張狂一些荒唐一些少年愁一些青春情，又唱了一些甚至都記不清歌名的老歌，由此定下了本次同學(xué)會(huì)的基調(diào)——懷舊。我突然有一種感覺(jué)：高中畢業(yè)首年同學(xué)會(huì)是“炫?！薄日l(shuí)考的大學(xué)好，五年后的同學(xué)會(huì)是“炫職”——比誰(shuí)的工作崗位好，其后的同學(xué)會(huì)基本是炫富——比誰(shuí)更有錢。然而，三十年后，大家都沒(méi)有“炫”的熱情了，基本只做兩件事：祝福與懷舊。祝福的內(nèi)容一律定位在身體健康上，幾乎沒(méi)有拼搏啊、事業(yè)興旺啊、步步高升啊之類的話語(yǔ)了。祝福中我卻聽(tīng)到了淡淡的無(wú)奈，輕輕的憂傷。因?yàn)?，大家正逐步退出現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)而準(zhǔn)備進(jìn)入歷史的大典。即使有繼續(xù)革命之志，也沒(méi)有大干一場(chǎng)之力，即使有心有力，別人也不一定會(huì)給舞臺(tái)。這種無(wú)奈幾乎是致命的，但同學(xué)會(huì)的浪漫也正是在這種無(wú)奈中變得濃郁。因?yàn)?，大家都有懷舊的資本與能力。除了各人拎一個(gè)當(dāng)年裝霉干菜的磁鋼杯，參觀母校也就成了不二的選擇。
? ? ? 第二天早上，從全國(guó)各地趕回的同學(xué)乘坐東陽(yáng)本地同學(xué)的豪車——光看看車標(biāo)你就可以感受到這批同學(xué)曾經(jīng)有過(guò)的輝煌——前往三十年前他們生活了三年的老東中。十余輛豪華小車把老東中大門四周停得滿滿的，好在是周末，不會(huì)影響到學(xué)校的正常教學(xué)。
? ? ? 同學(xué)們下車，并沒(méi)有急著往校內(nèi)走，而是在尋找三十年前的影子。變化太大了，要找到當(dāng)年的陳?ài)E并非易事。好在校門口那棵桂樹(shù)（有人指正說(shuō)是香樟）還在，似乎還在講述著這批學(xué)子當(dāng)年的芳華；校門口的池塘還在，池水依舊能倒影出同學(xué)們年經(jīng)的模樣。進(jìn)入校門，大家略感失望，因?yàn)橐淮苯虒W(xué)大樓已經(jīng)替換當(dāng)年的磚木結(jié)構(gòu)的三層樓房，他們已經(jīng)找不到當(dāng)年的教室，自然更發(fā)現(xiàn)不了自己曾經(jīng)坐過(guò)的位子。他們有一種失根之感。
? ? ? 走過(guò)大樓，圖書館依然還在，這使得年近五十的同學(xué)雀躍如少男少女。同學(xué)會(huì)的組織者之一的王洪強(qiáng)指著最高處說(shuō)自己當(dāng)年和某某曾經(jīng)住在那里作看守，確保三年里圖書館未出任何事情；另一位同學(xué)（不好意思，很多同學(xué)的姓名回家就搞混了，為避免張冠李戴，不能確定的我都不指名道姓了）指著圖書館對(duì)面的科學(xué)館告訴我，我曾在那里給峴峰文學(xué)社的同學(xué)上課，正好他老爸來(lái)找他，疑惑地問(wèn)他，其他同學(xué)都在教學(xué)樓里學(xué)習(xí)，你怎么在這個(gè)地方讀書？似乎怕自己的寶貝兒子受委屈或者沒(méi)好好讀書，當(dāng)知道兒子是作文尖子因而能夠進(jìn)入文學(xué)社學(xué)習(xí)才心滿意足地離?；丶?；有同學(xué)感慨以前學(xué)校里漂蕩的博士菜（東陽(yáng)人對(duì)霉干菜的昵稱，東陽(yáng)有千名博士匯一市 萬(wàn)名教授同故鄉(xiāng)之稱，而貧窮的東陽(yáng)人就靠著霉干菜配飯考大學(xué)讀博士，故有此一說(shuō)）的香味現(xiàn)在已經(jīng)聞不到了，馬上有同學(xué)釋義：這證明東陽(yáng)正在飛速發(fā)展；還有同學(xué)嘆息校內(nèi)的眼睛塘少了一口就像人少了一眼，但另一位同學(xué)馬上回憶起某同學(xué)在大冬天曾經(jīng)喝了一口白酒后，跳入池塘為同學(xué)撈眼鏡的壯舉……
? ? ? 現(xiàn)在的校園教學(xué)區(qū)與生活區(qū)隔開(kāi)，我們無(wú)法走入，但同學(xué)們依然能夠分辨出哪幢哪層哪個(gè)房間是自己曾經(jīng)住過(guò)的，講述著寢室里發(fā)生的有趣的事。
? ? ? 因?yàn)閳D書館三字是唯一沒(méi)變的“古董”，因此同學(xué)們開(kāi)心地在圖書館前拍照留念。我當(dāng)了一回“偶像”，與當(dāng)年的帥哥靚美一一貼身合影留念。這要在當(dāng)年可是連想都不敢想的事，而現(xiàn)在的我卻十分大方地與他們微笑留影。
? ? ? 鎮(zhèn)中的副校長(zhǎng)本來(lái)給我們騰出了一個(gè)會(huì)議室，邀我們?nèi)プ?，喝個(gè)茶聊聊天。但同學(xué)們覺(jué)得一則這里任何一個(gè)教室或會(huì)議室都已經(jīng)沒(méi)有當(dāng)年的味道，進(jìn)不進(jìn)無(wú)所謂；一則想抓緊去新東中看看，然后有的要趕火車有的要趕飛機(jī)，各回工作崗位，因此大家感謝了學(xué)校的安排后離開(kāi)。
? ? ? 出校門前，我問(wèn)高二時(shí)候的班長(zhǎng)苗啟新，為什么干得好好的突然不干了。他有點(diǎn)尷尬地笑笑。其他同學(xué)則毫無(wú)諱飾地講起了當(dāng)年的故事：班級(jí)要搞活動(dòng)，小苗帶了一批人去買西瓜。回到校門口池塘邊，三輪車翻了，西瓜全掉到了池塘里。他們沒(méi)有向班主任匯報(bào)，悄悄把西瓜撈起來(lái)后運(yùn)回教室，最后全進(jìn)了班級(jí)師生的肚子里。因?yàn)楫?dāng)年這個(gè)池塘邊上是三幢教工樓和一個(gè)工廠，很多污水全進(jìn)了池塘，其骯臟程度可想而知。東窗事發(fā)后，小苗就被下崗了?；貞浧鸫耸?，同學(xué)們都開(kāi)心地笑了，因?yàn)楫?dāng)年大家都有過(guò)這樣那樣的糗事，只不過(guò)有的當(dāng)時(shí)就暴露了，還有的則始終沉淀在自己的心中，成為一個(gè)今天可以公開(kāi)的秘密。但所有的一切都成為同學(xué)會(huì)美好的笑談。其中有位因事沖突無(wú)法臨會(huì)的男生，就在微信上要求某女生公開(kāi)他寫給她的十幾封求愛(ài)信。當(dāng)然，我不知真假，我也不是他們當(dāng)年的班主任。想當(dāng)年抓早戀（其實(shí)高中了，也不能稱早戀）可是我的一絕——盡管事實(shí)證明同學(xué)的智慧是我所想不到的，他們真要搞戀愛(ài)的話，我最多只能抓個(gè)一半。
? ? ? 離開(kāi)老東中，驅(qū)車來(lái)到新東中。這里南大門前就是美麗的東陽(yáng)江，學(xué)校的環(huán)境與建筑都是一流的，但同學(xué)們似乎提不起多少興致，即使是校史館，他們也只是匆匆一瞥即走。不是他們不愛(ài)自己的母校，不尊重學(xué)校的歷史，而是因?yàn)樵谶@個(gè)校史館里找不到他們的影子。從他們失望的眼神中，我想給東中領(lǐng)導(dǎo)提個(gè)建議，至少在校史館里安排一個(gè)歷屆畢業(yè)照窗口，這樣的校史館更符合校史的特點(diǎn)。此行同學(xué)們的目的只有一個(gè)：找到畢業(yè)生姓名長(zhǎng)廊。畢業(yè)生姓名長(zhǎng)廊可是國(guó)內(nèi)絕無(wú)僅有的一景，東陽(yáng)中學(xué)從第一屆畢業(yè)生一直到百年校慶時(shí)的畢業(yè)生的姓名，全部用紅木雕刻后安裝在墻上。大家找到87（6）班后，很快就找到了自己的大名，然后一一指著自己的姓名拍照。無(wú)論如何，新東中終于有他們的一席之地。
? ? ? 校園、照片、故事……一切都是那么的親切，就像韋蕊雅帶給同學(xué)們的本來(lái)為女兒制作的奶糖一樣粘乎而甜蜜。當(dāng)然，這樣的親切里有著歲月如梭、時(shí)光如水的感嘆，但正是這樣的無(wú)奈才使得同學(xué)情更真、意更切，這樣的無(wú)奈才能生出不同尋常的浪漫。而我在歸程前擁有了兩大收獲：一個(gè)是終于找到一直在默默關(guān)注我的簡(jiǎn)書的網(wǎng)友，她的昵稱為一襲綠蘿。她有個(gè)特點(diǎn)，只要我的簡(jiǎn)書具有懷舊意味她就給打賞，懷舊味越濃，就打得越多。我一直不好意思，發(fā)誓要在數(shù)千名網(wǎng)友中找到她的真實(shí)身份，但你也知道這是多么困難的事。然而踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫，群里的一聲“一襲綠蘿是不是張慧紅”的問(wèn)話，讓我終于確定，一襲綠蘿就是文科班的這位大美女。她曾經(jīng)在福建開(kāi)創(chuàng)了一片新天地，如今又回到金華最著名的風(fēng)景名勝雙龍洞任要職，離浙師大很近，但來(lái)往并不方便。另一個(gè)是接到了作文尖子趙征平的電話，當(dāng)年她拿下了華東六省一市作文比賽大獎(jiǎng)，是我指導(dǎo)的第一位獲得當(dāng)時(shí)最高作文獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，也是東陽(yáng)中學(xué)第一個(gè)獲得此項(xiàng)比賽大獎(jiǎng)的學(xué)生。她在電話中一直在跟我談當(dāng)年的寫作趣事，然而她又很遺憾地表示歉意，由于工作的原因，放棄了文學(xué)創(chuàng)作，辜負(fù)了老師的期待。但她聊以自慰的是還在跟文字打交道，盡管這些冠冕堂皇的套路式文字于她而言一點(diǎn)成功感都找不到，但畢竟也算是一種寫作。
? ? ? 寫到這里，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)真正無(wú)奈的人是我。似水年華一去不復(fù)返。同學(xué)們的溢美之詞反添我無(wú)限惆悵。他們說(shuō)當(dāng)年我是他們心目中的“男神”，可是我當(dāng)年怎么一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到呢？多想時(shí)光到流或者能夠穿越回三十年前，悉心體驗(yàn)下“男神”的感覺(jué)。也許今日之語(yǔ)不過(guò)是善良的同學(xué)所給的同情或安慰，但即便如此，我想重新當(dāng)一回他們的老師，也許我有機(jī)會(huì)能夠成為他們心目中的真男神。
