在上課的一開始老師通過給我們觀看了一個一些藝術(shù)家對速寫本的一些用法以及看法作為引入來引發(fā)我們的思考：通過這個視頻我們對于速寫本的使用有沒有一些新的看法，我對其的看法是：在此之前我一直認(rèn)為sketchbook只能給我們用來作為一種呈現(xiàn)作業(yè)的形式，但是看了視頻后我感覺到了其可以被我們用來當(dāng)做心情日志來使用，只不過是將我們平時習(xí)慣的用文字呈現(xiàn)自我心情用圖畫的形式呈現(xiàn)出來。

隨著課堂內(nèi)容的推進(jìn)，我進(jìn)一步地明白了：速寫本的主要作用是?來繪畫和思考的，它能夠使你的創(chuàng)意和想法產(chǎn)?影響的唯??式便是將它們變成可視的內(nèi)容，速寫本是創(chuàng)作過程的開始，與此同時它也是自我犯錯、冒險、找尋多重可能性和答案的試驗?。

有的時候，我們會產(chǎn)生一種心理：為什么要將看到的景色描繪下來，與用相機(jī)“咔擦”拍一下又有不同？通過老師的授課，我明白了：用相機(jī)確實(shí)會比我們用筆描繪圖片快許多，但是試想一下如果我們用相機(jī)拍下了當(dāng)時的情景，事過多年我們又恰巧翻到了那張照片，我們是否又能回憶起我們當(dāng)時是懷著一種怎樣的心情或者與誰一起拍下的這張照片呢？但是如果我們是用筆將其描繪下來，或許會在多年之后能過回憶起這張圖畫對于每個人來說某種特別的含義，這或許是因為我們在描繪圖片的同時有在用心體驗環(huán)境，并且用心思考然后將其描繪下來的緣故吧！