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那個夏天，沒有琵琶，但有浪人。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——題記
? 今天偶然又聽了《浪人琵琶》，想寫一封信給你。這是一封書信，但我并不想按照書信體來。
? ? 我記得網絡上曾流行過一個梗，“你記得那個八萬的夏天嘛？有《80000》還有《起風了》”（兩首那年夏天網絡上流行的音樂）現(xiàn)在的熱歌榜總是沉沉浮浮，一批歌曲火得轟轟烈烈，但這把火很快又會熄掉，一些已經出了很久一直不溫不火的歌曲，又突然火了，雖然有些報社說這個社會跟風的流量的走狗太多，但可惜我就是，什么高雅也裝不來，就是啥歌比較火且比較合我心意，我就聽什么，過去了或許就不再聽了。
? ? 《浪人琵琶》剛火起來在2018的夏天，我小學畢業(yè)，你小我兩年級。畢業(yè)考完，我解脫了，回老家的時間格外長，屬于我們的時光也格外長。
? ? 那個夏天我們并排做在我的那架老舊的電子琴前，我彈《浪人琵琶》，你就跟著唱：“小生的花傘還落在你家……”，我也跟著你唱。我不知道你是否聽出我是一個很容易跑調的人，因此我基本上是不在別人面前唱歌的。你有時偷偷按下效果音的按鈕，原本的旋律就變成了鴨叫雞叫牛叫，很有意思。
? ? 我們編出了很多彈法，溫柔版、暴躁版、沙雕版（當然就是開著效果音啦）；我教你彈了一首《歡樂頌》，你到現(xiàn)在還記得，還去教你師父，你師父就是我的小徒弟，雖然她是你師父，但她比你要笨呀；我們一起把《浪人琵琶》的歌詞套入《粉刷匠》，是鬼畜的效果……我不知道我懷著什么樣的心情跟你一起彈琴，隨著初中的到來，我被我媽強行停掉了鋼琴課，我感覺我可能是憂傷的，但記憶里，好像只剩下快樂。
? ? ? 我們的快樂還有很多：那時候第五人格是我們共同喜歡的游戲，我們喜歡“開黑”，那年還沒完善防沉迷系統(tǒng)，我們可以打到天昏地暗；傍晚我們一起去散步，你跟我推薦那燈光清冷的小賣部里便宜的冰激凌，還給我推薦了蘇打水味的夾心雪糕，可惜夾心里有葡萄干，我不愛吃；你走過去時買一根雪糕吃，回來又買一根，我說你怎么一天吃兩根，你說你已經是第四根了，我問你不怕胖嘛？你回答：“我是吃貨，別跟吃貨提減肥！”；我們住在村頭，散步走到村尾，去找你的好朋友一起玩，一路上我們一直唱著《浪人琵琶》，遙遠處好像有口笛，在慢慢地又輕輕地唱和……
? ? 小村的黃昏是和美的，我們丈量了黃昏的距離，從村頭到村尾，天就黑了……我們走在的那條路，左邊下面就是大河，是甌江的一個小小的支流，我父母上學的時候，都是以“一條大河波浪寬”作為校歌的，因為遠離城市，天空特別的純凈，是最精貴的水彩紙的暈染畫，不起一絲卷曲或小毛燥，此時，正倦鳥歸棲，月也早早地爬了上來……我一直在思考著，是否有一首詩能形容這暮景，是“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”嘛？好像并沒有那么傷感；是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”嘛？肯定沒有所謂憤懣。是“山氣日夕佳，飛鳥相與還”嘛？比起隱士所居凄清，這小村更有人間煙火味……后來我才發(fā)現(xiàn)，一切景語皆情語，我們看著這斜陽的心情，是無法被他人所領略的。正如《浪人琵琶》對我來說的意義是不一樣的
? ? ? 當然幸運的是，我們每個夏天都能相見，我都會回老家，之后夏天再來過，但我在跟你玩的同時，也帶著屬于學業(yè)競爭的壓力，我不再有那種真真切切的快樂了……
? ? ? 在今天再聽到《浪人琵琶》的時候，我想起了這些事，也想起來曾經做過的一篇叫做《莼鱸之思》的文言文題，你將來或許也會做到它。張翰在封侯途中見秋風起，想起了家鄉(xiāng)菜鱸魚，第二天便上書齊王辭官回鄉(xiāng)了。我記得他有一句感嘆：“人生貴得適意爾,安能羈宦千里以要名爵”，說得很對。我當時真想去跟老師說作業(yè)不寫了我，開學考高分我也不要了，我要回老家找你一起去散步、一起唱《浪人琵琶》。當然，這種灑脫很難。
? ? 有時候一沖動，真的想去做個所謂的浪人，如那首歌所歌唱，執(zhí)花傘而歸去，浪跡天涯。我在想我什么時候再能獲得一個這樣解脫的夏天呢？初中之后高中，高中之后大學、然后工作，退休的時候，如果能浪得動，咱要不約定再走一走這黃昏的距離？或者再用嘶啞的嗓音唱一下《浪人琵琶》？
? ? 今年夏天是你的畢業(yè)季，卻是我的沖刺期。我不知道你對于初中生活懷著一種怎樣的猜想，恐懼還是興奮？也感謝你陪伴的那么多個不一樣的夏天，特別是那個有《浪人琵琶》的夏天。
? ? ? 結尾應該要來句祝福吧！希望你的初中還能在浪人的生活態(tài)度里，并保持一個你滿意的成績。
? ? ? 其實，那個夏天有沒有《浪人琵琶》并不重要，重要的是，有你……畫上了我的童年最美麗的句號。
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