已經(jīng)過了奔三的年齡，依然過的很普通，不是985，也不是211；沒有豪車，也沒有洋樓；工資一直拖著國家的后腿，長期徘徊在貧窮區(qū)間。
拼不了爹，也拼不了岳父，除了自己，我們似乎無所依靠，30歲的年級，頭發(fā)卻越來越少。
我們只能靠自己?？孔约旱氖裁茨?？知識、技能、還是人脈？
那又如何才能將自己所掌握的資源，有效利用呢？5萬零件可以組裝成一艘核潛艇，也可以組裝成數(shù)十臺車輛，也可以是單獨的5萬個零件，資源的有效利用就是組裝核潛艇。組裝核潛艇需要專業(yè)的技能，資源的有效利用也需要專門的技能。
這樣的技能就叫做知識管理。本書的主要內(nèi)容就是作者知識管理的實踐心得。通過近一年的親身經(jīng)歷，與各位讀者分享在過程中遇到的困難、挫折、喜悅、收獲。

主標題：

知識管理的焦慮

副標題：

沒有輸出，所有的努力都是白費

目錄：

第一章 知行合一
第一節(jié) 半年讀60本書的焦慮
第二節(jié) 理想與現(xiàn)實的差距
第三節(jié) 保持專注

第二章 如何讀書
第一節(jié) 方法論
第二節(jié) 讀書筆記
第三節(jié) 精進

第三章 知識體系建立
第一節(jié) 筆記系統(tǒng)
第二節(jié) 時間管理系統(tǒng)
第三節(jié) 寫作系統(tǒng)

第四章 輸入與輸出
第一節(jié) 頭發(fā)越來越少
第二節(jié) 不再掉頭發(fā)了
第三節(jié) 你依然只是一個普通的人

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