我是誰,我想要做什么

生命的每一天都很重要,不負(fù)時間才能不負(fù)自己,要相信,通過努力,通過奮斗,你 ?才能夠獲得你想要的成就。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?大學(xué)的教師里英語老師又在滔滔不絕地教育著我們,授予我們知識,然而有個同學(xué)就站起來對老師說:‘你給我們講這個有屁用啊,能讓我們考高分還是能讓我們有個好的工作’,老師說:‘我在做教育,教育不僅僅是傳授人知識,更是提高個人的修為,讓!我們能更好的認(rèn)知自己,這樣才能不斷地提高自己,教育更是指引我們前進(jìn)的希望的明燈,’然而這堂英語課的后半節(jié)課便成了政治課,老師說‘我們不知道自己是誰,也不知道自己要做什么,這是我們最大的悲哀和缺失,不管是誰,都在追名逐利,不僅失去自我,也變得特別浮躁’。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?考試前的壓題、預(yù)測,考試又后會牽強(qiáng)的說押中了多少個題,有那么多的同學(xué)會因為自己 提高了多少分,而不是學(xué)習(xí)后、學(xué)會后提高了多少分而開心、而自豪,這個時候大家營造出了一種老師高明,學(xué)生高超,家長其樂融融的假象。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 是??!文化和學(xué)問經(jīng)數(shù)百年,數(shù)千年累積而來,凝聚了不知道多少先賢者的智慧,而我們不該把它的價值只當(dāng)作為一種謀生的手段。我們學(xué)習(xí)是為了提高自己,認(rèn)知自己,不為考試,不為聲譽(yù),不為高分,不為賣弄,只是為了成長,成為那個我們想要成為的自己,成為那個我們認(rèn)知的自己,成為那個可以掌握自己的命運,并創(chuàng)造奇跡的那個自己。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我相信用心的人改變自己,執(zhí)著的人改變命運,只要堅持在路上,就沒有你到不了的遠(yuǎn)方,你可以成為你父母的驕傲,也可以成為其它人的榜樣,送給自己最好的禮物是成長,不要去抱怨學(xué)習(xí)苦,那會是你人生路上很燦爛的輝煌。年輕時能吃苦就是最大的恩賜,沒有誰會替你走你的人生,試著把每一件事做到極致,你將會那個最了不起的自己。

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