語文課上，我正在講解最后一道題目，叮鈴鈴下課鈴聲如約而至。我想，就最后一點(diǎn)了，講完吧！于是，和孩子們商量，咱們講完這最后一題再下課，好嗎？幾個比較乖巧的孩子說“好的，老師”；還有幾個孩子垂頭喪氣地趴在桌子上；大多數(shù)同學(xué)默不作聲.......

我想還是堅持講完吧！剛想繼續(xù)講，小班長站起來了“老師，應(yīng)該下課了！”說完，趴桌子上，眼睛緊閉著，嘴巴撅得老高，好像快要哭出來了！

我頓時驚住了，乖巧的班長竟然這么不懂事，虧我平時還那么器重你，就剩一個題了你卻這么和我較真！可是我轉(zhuǎn)念一想，的確是應(yīng)該下課了，是我理虧，先下課再說吧！

我沒好氣地說：“先下課吧！”

回到辦公室又和同事念叨：“我們班的小班長太不懂事了，最后一題沒講完她非要下課，氣死我了！”

同事勸我，“你們的小班長我了解，她不是這樣的孩子，可能有別的原因?！?/p>

聽了同事的話，我覺得有道理，下午上課前，我趴在小班長耳邊輕輕地問“上節(jié)課你是怎么回事？”小班長低下頭不好意思地說：“老師，我當(dāng)時好憋，感覺再不下課就要尿褲子了！”

紅紅的小臉像蘋果一樣可愛，我頓時感覺一點(diǎn)都不生氣了還有點(diǎn)慚愧！

孩子們是多么可愛，快尿褲子了，也沒有說任何對老師不敬的話，反而是我們有時候真的是太強(qiáng)勢了！

我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的感受，該下課時就下課，我想這就是有溫度的教育吧！