今天上課，我們探討，角的大小跟什么有關(guān)？通過直觀演示活動角，學(xué)生發(fā)現(xiàn):角越來越大，師:你是從哪里看出來的？讓學(xué)生指一指，再演示一次角越變越小，學(xué)生能指出來，但不知道這個叫什么，不會用語言描述，我用手演示，說這像什么？學(xué)生說嘴巴，我說這個比喻非常好，嘴巴就是口，張口越大，角就越大，反之－－得出結(jié)論角的大小跟張口有關(guān)；我問:你們大膽猜測，角的大小跟什么還有關(guān)？閆美女說:我覺得角的大小跟邊的長短有關(guān)，邊越長，角就越大。我問:是不是她說的那樣？我們?nèi)绾悟?yàn)證？大家討論后想出一個辦法:用老師的三角板找出和桌角相等的角，再用自己的三角板，找出和桌角相等的角，再把老師三角板的那個直角和學(xué)生三角板的直角重合，發(fā)現(xiàn)這兩個角完全一樣，但邊的長短不一樣，師:那我們能得出什么結(jié)論？盧:角的大小跟邊的長短無關(guān)。是不是那樣呢，數(shù)學(xué)需要反復(fù)去驗(yàn)證:再分別用老師的三角尺及學(xué)生的三角尺和黑板的直角比，發(fā)現(xiàn)邊的長短不同，但角大小相同。證明盧的結(jié)論是正確的。我今天狠狠表揚(yáng)了這兩個同學(xué)，因?yàn)樗麄兊拇竽懖孪?，讓?shù)學(xué)真的發(fā)生了，我相信你們都是未來的數(shù)學(xué)家和科學(xué)家！期待大家更精彩的表現(xiàn)！