畢業(yè)之后，在外做了五年專業(yè)對口的工作才加入了教師這一隊(duì)伍。比起那些科班出身的老師，我就像一個(gè)啥都不會(huì)的菜鳥。因?yàn)槠鸩捷^晚，所以要付出比別人更多的努力?；叵霂啄昵皠偧尤虢處熽?duì)伍的我，第一次走進(jìn)課堂，面對著比我小那么多的50幾個(gè)可愛的孩子們，講話都會(huì)打結(jié)。那時(shí)也和很多剛?cè)肼毜慕處熞粯訜崆楦邼q，備一節(jié)課至少要一個(gè)晚上的時(shí)間。

一個(gè)教師的迅速成長離不開上公開課。想想也是，有專家高手的悉心傳授，雖屬“二手感悟”，但只要自己肯用心鉆研，隨著時(shí)間的推移，這些老師也就逐漸從“偶像派演員”變成了”實(shí)力派演員”

回想自己這幾年雖然沒上過幾節(jié)公開課，但那幾節(jié)公開課也給我的成長助力不少。

第一次公開課是四年級上冊的《三位數(shù)乘兩位數(shù)》，這是進(jìn)修學(xué)校黃老師來聽的一節(jié)考核課。一直擔(dān)心自己上不好會(huì)挨批，于是請教了幾個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老師，又仔細(xì)的研讀了教材教參。晚上做課件、寫教學(xué)設(shè)計(jì)，反復(fù)修改和練習(xí)，直到覺得沒有什么大問題了才放心去睡覺，我還記得做好睡覺那時(shí)是凌晨1：40。第二天很流暢的把這節(jié)課上完了。黃老師給我的評課說教學(xué)流程清晰，練習(xí)有層次，突破了重難點(diǎn)，但對于課堂的組織能力不夠，有個(gè)別學(xué)生不夠?qū)Ｐ?。于是在這個(gè)組織課堂上花費(fèi)了很多的精力，通過一個(gè)學(xué)期的努力，效果明顯，學(xué)生的聽課效率好了很多，成績也進(jìn)步很大。

第二次公開課是四年級上冊的《沏茶問題》，這是一節(jié)組內(nèi)公開課。有了上一次公開課的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備起來就更有經(jīng)驗(yàn)了。制作了12組的教學(xué)卡片分發(fā)給12個(gè)小組，讓學(xué)生在小組里擺一擺，說一說，發(fā)現(xiàn)能同時(shí)做的可以同時(shí)做，這樣就是節(jié)省時(shí)間。

第三次公開課是三年級上冊的《噸的認(rèn)識(shí)》，這也是一節(jié)組內(nèi)公開課。這節(jié)課重在于幫助學(xué)生建立噸的觀念。通過“猜測、驗(yàn)證、操作、感受”等等方式讓學(xué)生建立“噸”的概念。

第四次公開課是二年級下冊的《克和千克》，這是上學(xué)期參加“尚善杯”比賽的課。從開始知道要上課就很焦慮，畢竟是第一次上這樣的校級公開課。還好學(xué)校給我們安排了師父，師父給了我一些想法之后我就開始做課件、寫教學(xué)設(shè)計(jì)。一節(jié)課從準(zhǔn)備到試教再修改到正式上課的過程中，我們不可避免的有許多值得改進(jìn)的地方。這節(jié)課我試教了三次，試一次改一次，磨課的過程很苦，但是最后呈現(xiàn)出來的效果是幾次當(dāng)中最好的就很值得，在這一次比賽中我獲得了第四名。

第五次公開課是一年級上冊的《5以內(nèi)的減法》，這是學(xué)校給我安排的周三聽課日。這節(jié)課我轉(zhuǎn)變最大的就是沒有之前上公開課那么緊張了。可能是上學(xué)期上了校級那樣的大課，也可能是自己準(zhǔn)備比較充分?？傊疀]有那么緊張，按照自己設(shè)計(jì)的教學(xué)流程很順暢的上完了。

第六次公開課是四年級上冊的《平行與垂直》，這是為今年素養(yǎng)大賽準(zhǔn)備的課。最開始我是不想去上課的，因?yàn)榕聛G臉丟到別的學(xué)校去，但是想要榮譽(yù)、想要成長的話總是要跨出這一步。磨課的過程依然很辛苦，連續(xù)幾天加班到十一二點(diǎn)。上周初賽在五小已經(jīng)結(jié)束，得了個(gè)一等獎(jiǎng)。初賽是比完了，但是還是有很多需要改進(jìn)的地方。聽了兩位優(yōu)秀的老師評課，讓我受益匪淺。希望在過兩天的決賽過程中能更完美的呈現(xiàn)這節(jié)課。

每一次準(zhǔn)備過程都很精心、很辛苦，還有些許遺憾。但經(jīng)過這一次次的活動(dòng)讓非專業(yè)的我有了些許的成長。

感謝每一位“恩師”指點(diǎn)，感恩每一次的際遇！

那些沒有讓我們倒下的挑戰(zhàn)，終將成為我們前進(jìn)的階梯。