在圖書館借書，排隊期間，我稍微跨出一點排隊位置，準備取幾本書，這樣前面借還書完成，我就能更快一點，節(jié)省出一點時間?？傻任以倏缁貋頃r，右邊一個排隊的就擠在我的位置，好像是那邊機子突然出了故障，看我回來，她問能不能讓她先還，“我也趕時間呢！”就這樣我拒絕了她。
此時的拒絕和她當時的行為有關，同時也和我今天看的一本書《界限》有關。《界限》里鼓勵我們面對讓自己不適的人和事要勇于說“不”。我平時其實是不太會拒絕別人的，雖然是拒絕了，但我腦子里還在回想，其實讓她先還也無妨，但是，對于今天的拒絕，我覺得是滿意的，于我學習拒絕，于對方也有利，利處就是下一次她就會早點來，不至于把時間安排地如此緊張。
去圖書館前，孩子玩手機已經一小時左右了，我讓他盡快結束，他像沒聽見一樣繼續(xù)玩，特別投入，看到這種情況我就生氣，后來把手機直接奪了過來，開始訓斥。這種模式也不是第一次發(fā)生，此時我想，自己之前學的非暴力溝通、父母效能等還真是半斤八兩，半瓶子響啊。
