1

小J昨天晚上給我打電話，告訴我小X快要結(jié)婚了，五月底。

掛了電話，又想起了她，如果我沒記錯(cuò)，她今年應(yīng)該是19歲。

小X是我初中時(shí)的同桌，還能記得她在桌子上貼滿了花花綠綠的明星的貼紙，本子上抄了喜歡的歌的歌詞。

每次我在做題，她總是在自己的小本子上寫東西，偷偷地，不讓別人看到，我問(wèn)她，你不好好做題在干嘛，她說(shuō)，我不喜歡讀書，我喜歡旅游，我想出去看看外面的世界，讀書這條路行不通，我想去早早工作攢錢。

我瞄了一眼，本子上貼了一張小小的地圖，各種顏色的彩筆拉的箭頭，寫著各地方的景點(diǎn)與美食。

再后來(lái)，就沒了聯(lián)系。

2

過(guò)年回家，聽家里人說(shuō)起比我小兩歲的叔叔家的孩子不上學(xué)了。

他是一個(gè)堅(jiān)信讀書無(wú)用論的人，馬云是他的偶像，他的口頭禪是：讀書沒用，以后指不定誰(shuí)混得好呢。

我知道勸這種人讀書是沒用的。邏輯學(xué)上有個(gè)詞叫幸存偏誤，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是人們更容易看到成功，看不見失敗，系統(tǒng)的高估成功的概率。

讀書確實(shí)不是唯一能改變命運(yùn)的一條路，但的確是最容易的一條路。

3

一段時(shí)間前《歡樂頌》的開播又引起了一陣熱潮，劇中安迪的言談舉止和海量的知識(shí)儲(chǔ)備令人印象深刻。

她身上散發(fā)出來(lái)的知性的魅力令人深深折服，每次其他人遇到麻煩總是尋求安迪的幫助，她每次好像都能給出合適的解決方案。

實(shí)不難看出，安迪之所以這么成為她們的依賴，本就是因?yàn)樗x了許多書。

安迪對(duì)王柏川說(shuō):“在那些沒有信心靠自己奮斗找到前途的人們當(dāng)中，你很難找到獨(dú)立的精神與堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性。”

4

我看過(guò)一集Ted演講，題目是,《不讀書的人到底輸了什么》。

演講者一直認(rèn)為自己是見多識(shí)廣的人，直到某天發(fā)現(xiàn)自己的書櫥里全是英國(guó)和北美作家所寫的書，他發(fā)現(xiàn)了自己存在著巨大的文化盲區(qū)。

因此，她立志讀遍每個(gè)國(guó)家的書。她注冊(cè)了博客，說(shuō)明了自己的計(jì)劃，于是她收到了來(lái)自于世界各地寄來(lái)的書籍和譯本。

那一年，她所讀的書極大地開闊了她的視野，在書籍的力量中得到了放松，可以透過(guò)不同的人的視角去看待這個(gè)世界。

漸漸地，那些清單上的一個(gè)個(gè)冰冷的國(guó)家的名字，變成了一個(gè)個(gè)富有生命力的實(shí)體，她了解了發(fā)生在這個(gè)國(guó)家的事，知道了這個(gè)國(guó)家背后的文化。

不讀書的人，即便你走遍了這個(gè)世界，未必能看懂這個(gè)世界。

5

有人說(shuō)，就算你看了那么多書，到最后還不是忘了。所以說(shuō)，看那么多書有什么用。

看過(guò)一篇文章，一個(gè)清華的學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)后問(wèn)老師，我學(xué)的知識(shí)都忘了，那么讀書有什么意義？

老師說(shuō)，我現(xiàn)在給你一本你其他專業(yè)的書籍，你能在一星期之內(nèi)入門它嗎。

學(xué)生說(shuō)，能。因?yàn)樗哪陙?lái)在清華接受的教育很大一部分是自學(xué)。

老師說(shuō)，那如果在四年前呢。

學(xué)生沉默了，很明顯答案是不能。

或許時(shí)隔多年，當(dāng)初的微積分，線代，文言文，修辭手法能記得的寥寥無(wú)幾，但是你當(dāng)初所記得的東西，在潛移默化中改變了你的思維方式，改變了你的眼界和格局。

楊瀾說(shuō)過(guò)一段話，很受觸動(dòng)?！坝腥藭?huì)問(wèn)，女孩子上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰？我想，我們的堅(jiān)持是為了，就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，同樣的工作，卻有不一樣的心境，同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào)，同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。

也許，讀書的意義就是一步步洗凈自己的靈魂，讓自己的眼界和格局越來(lái)越高，能讓自己有選擇的能力，不會(huì)像小X一樣早早成家，沒有追逐自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

你如今的氣質(zhì)里，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書，和愛過(guò)的人。

你讀過(guò)的書，都變成了你自己。