上海的天氣又突然變冷了，有點(diǎn)讓人不適應(yīng)。乍暖還寒。如同很多事情的達(dá)成，總是曲折的。

昨天媳婦去廣州出差了。陪娃的任務(wù)落到了我的身上。本以為通過這幾天的親子學(xué)習(xí)已經(jīng)有了進(jìn)步了，能更好的和兒子相處了，結(jié)果還是出了狀況。
下面是昨晚的復(fù)盤。

晚飯吃好，小家伙就吵著要玩飛機(jī)。按照約定的時間，我們7點(diǎn)到7點(diǎn)30是游戲時間。拿出了飛機(jī)，他很有興趣的玩了起來。有時候，我也想這么一個簡單的游戲，他咋會如此喜歡呢。以至于百玩不厭，也許需要更好的理解。

7點(diǎn)30按約定要收飛機(jī)了，但他還是要繼續(xù)玩，不肯收。沒有更合適的方法，也為了避免哭鬧。我就容許他繼續(xù)玩幾分鐘。沒想到過了一會，他突然開始把飛機(jī)的零部件從床上扔了下去，而且越扔越開心。而先入為主的我，就想如何阻止他繼續(xù)扔，而且讓他撿起來。
我讓他坐在床邊很嚴(yán)肅的說：“梁宸羽可以扔嗎？”
果果：“不可以扔”
可剛剛松開手，他又扔了。
我繼續(xù)說：“梁宸羽可以扔嗎？”
果果：“不可以扔”
可剛剛松開手，他又扔了。

我終于忍不住，生氣的把他從床上抱下來。大聲說：“爸爸很生氣，你把玩具撿起來”。無論我如何說，他就是沒有行動。終于我沒忍住，打了他兩下。
他在那里哭，我也后悔不已。

這就是整個事情的發(fā)生過程。
今早重新聽了張博士的B方法，重新復(fù)盤。發(fā)覺自己第二部沒有做好。
B方法一共三步，復(fù)盤如下。
第一步：共情。理解他的行為。比如他扔了東西，我應(yīng)該說，果果爸爸看到你扔?xùn)|西了對嗎。
第二步：找到原因。你是不是覺得這樣扔?xùn)|西很開心。表明我的想法，爸爸不希望你扔飛機(jī)，這樣會把飛機(jī)摔壞知道了嗎。
第三步：找到共贏的方案。
你還想扔?xùn)|西嗎。如果要扔，爸爸可以陪你扔球。
不想扔了，就把飛機(jī)收起來。
如果繼續(xù)扔，明天就不能玩了。

這就是這次小沖突的復(fù)盤，相信下次可以做得更到位。
同時也為自己的行為道歉。

2.23