我就是喜歡韓寒，如果能見到他一面，拿個他的簽名，我感激不盡；如果能和他說上兩句話，我，我，我，那種興奮，無法用言語來形容。
或許你會說我，花癡，腦殘。其實我心里很氣憤，但是想想，你不懂我，我不怪你。不知者無罪，也就坦然了。但是我還是想寫篇文章，來闡述我對他的喜歡。
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看他的第一篇小說是《三重門》，那時我上初二，還是從同學(xué)那里借來的。才讀完前面幾章時，我并沒有太多的深思熟慮，只是覺得很幽默，很搞笑。特別是首詩“臥梅又聞花，臥知繪中天。魚問臥是誰，臥石答春綠。”把我逗笑了，可是同樣的那不也是在自我剖析么。從這里以后，我開始重新省事這篇小說了，帶著思考去看它了。直到最后，看到韓寒對中國教育直接的批評，拍手叫好，真是大快人心。不得不佩服他的直言不諱，他的大膽和勇氣。然而正在被受著同樣教育的我，卻什么都不敢說，什么都不能去做。
心里在哭泣著，卻還要一味的去接受。從小學(xué)一直到初一都在英才班的我，一直村里的小驕傲，每次回家都會受到各種表揚，無論走到那都是同齡孩子學(xué)習(xí)的對象。就在初一升初二的那一次分班，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的失誤，搞錯了數(shù)據(jù)，初二的我被分到了中等班級，當是我很氣憤，憑什么別人比我差那么多的人都進了英才班，而我卻只能再呆中等班，后來發(fā)現(xiàn)我一起分中等班級的還有兩個我們班的第五名和第六名，心里瞬間平衡了。
可是當，有個同學(xué)問我“How are you?”和“How old are you?”的區(qū)別時，我愣住了，想著，你連這都不知道，你怎么進中等班的？心理雖然這樣想著，但是我還是為她解答了。只是心理久久不能平衡。后來當我們開始學(xué)物理，可能因為我對物理的有著喜歡吧，所以書本上的知識一看就懂，老師出的題目，我都可以用最簡便的方法解答出來，每次考試也就扣個兩三分。在當我跟我朋友解答物理題的時候，我講十遍她還不懂時，我真的就真的開始懷疑了，這確定是中等班級么？這是中等班級，還是一個被學(xué)校放棄了班級？
記憶最深的是，我和同學(xué)去學(xué)校超市買零食吃的時候，營業(yè)員說“你們不是英才班的學(xué)生吧，英才班的人課間不會來買零食”。我立刻付完帳，拉著我同學(xué)跑了。大人們，老師們，不是教我們不要帶著有色眼鏡看人么？這又是為何。心里怨恨的種子也漸漸的發(fā)芽了。
因為不在英才班，每次回家，爺爺?shù)拿嫔膊缓每?，走親戚時，親人們看我的眼光也不同了，不在會夸獎我了。就像天上的月亮突然摔到了地面，再沒人去理會。我對學(xué)校的怨恨也慢慢的到了小麥那么高。
當怨恨長成參天大樹的時候，我回家在也沒寫過作業(yè)，天天和爺爺吵架，最后在初二暑假的一個夏天的晚上九點，爭執(zhí)達到了最高峰，言語過激，被爺爺打一個耳光，騎著自己的腳踏車離家出走了。
一個騎車，在漆黑的夜里，笑著，哭著，我知道今晚過后，親戚朋友們肯定對我有了新的看法，但是當時的我真的不知道怎么去做才好，我是真的想去認真學(xué)習(xí)，可是每次我寫課外作業(yè)，同學(xué)都會拉著我去玩，我又是那種，自制極差的人，玩著玩著，人也跟著頹廢了。俗話說“進朱者赤，進墨者黑”說的就是我這種人。你們覺得我不聽話了，不乖了，可是你們又怎么能懂我心里的痛，心里的怨。
以前總是羨慕韓寒的放蕩不羈，羨慕他的任性而為，終于自己離家出走一次了，可是我沒有他的才華，沒有他大膽，沒有他的勇氣，在離家出去的第三天回家了。去做了一個教育的傀儡。
再看看《三重門》，它揭露的問題不正是我在經(jīng)歷的么？教育，育人子弟。就算是應(yīng)是教育，只看分數(shù)，我的數(shù)學(xué)110分左右，英語100分左右，語文90分徘徊，物理（滿分70）考68分。你到是看分數(shù)??！你也不能因為你的一次失誤，而我來贖罪??！我知道我知道也有問題，自制律不高，喜歡跟著別人一起玩?？墒悄阒烂矗?/p>
初三的時候，你把好的英語老師調(diào)過去教英才班了，給我們班請來了一個教小學(xué)英語的老師，那天她給我們發(fā)了卷子做，然后把她自己做的放在我（我是英語課代表）手里了，我就把我寫的和她的拿著對答案，發(fā)現(xiàn)我全錯了，心想課代表全寫錯了好丟面子，就按照她的改了一些。最后，她講卷子的時候，拿著正確的答案來，我發(fā)現(xiàn)她做的都是錯的，我的都對了。對此我真的無言了，對這個學(xué)校的怨恨暴漲，甚至一天都不想呆下去了，混了半個學(xué)期，再我的強烈要求下，我轉(zhuǎn)校了。你還敢說你沒有錯誤么？你改變的不僅僅是我的以后的路，還有那些和我一樣的人以后的路??？你知道么？
我們那一整個班，還有和我們一樣處在中等的班里面的學(xué)習(xí)，因為你的放棄，我們后來每個班里面只有十個左右上個去了普通高中，其他都進去三流高中去打醬油了。
而我通過各種關(guān)系，轉(zhuǎn)校過去，本以為是一個英才班，去了才發(fā)現(xiàn)那也是個中等班，也是一群天天打醬油的孩子，還好他們老師比較迅速，課本都講完了開始初中的復(fù)習(xí)。初三的課本都學(xué)完了，開始復(fù)習(xí)了。我呢則數(shù)學(xué)三角函數(shù)沒學(xué)，化學(xué)酸堿鹽沒學(xué)，物理力學(xué)沒學(xué)。剛開始還挺有學(xué)習(xí)的興趣的，準備好好學(xué)習(xí)來著。后來了解我同桌跟我有著相似的經(jīng)歷，這個學(xué)校也是個坑貨，坑的人不是我而已。我只是從一個坑，跳到了另外一個坑，就又開始了玩世不恭的態(tài)度，也就無所謂了，天天和我同桌講著我們兩個學(xué)校的不好。慶幸的是，中考我還考上普通高中了。
《三重門》里的林雨翔通過關(guān)系和特長進了市重點，我通過關(guān)系進了普通高校的重點班。在我還沒踏進學(xué)校的時候，我的校長就因貪污洗黑被抓了，然后整個學(xué)校群龍無首，老師和教導(dǎo)主任、校領(lǐng)導(dǎo)之間有諸多的不合。開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一次會議上面，有個老師拍案而起，掀起了桌子，被降級來教我所在的重點班（重點班之上還有英才班和復(fù)讀班）。
那是個很有才華有能力的老師，他是我們學(xué)校的招牌老師，之前帶的一個班全是一本。他被分配來當我們班主任和教我們語文，肯定有些不服。經(jīng)常會跟我們說學(xué)校是怎么貪污的，怎么坑學(xué)生的，不過他說的都對的。我們學(xué)校隔三個月來個校長卷一筆錢就有人，害得我們學(xué)校食堂的飯菜永遠也不夠養(yǎng)活整個學(xué)校的學(xué)生。
直到有一天下午五點左右，幾個高二的學(xué)生因為去食堂去的有點晚，沒飯吃了，其實一個學(xué)生蹩見后廚那里還有飯菜，就一直叫嚷著要吃飯，不吃泡面（學(xué)校食堂經(jīng)常在飯菜不夠的時候發(fā)泡面），不知道那個打到的阿姨說了句，“那是留給老師們吃的?！边@句話點燃了學(xué)生們的心里的怒火，那幾個學(xué)生開始叫囂要吃飯，越來越多的人涌向食堂，越來越多的人加入了這次暴動，鬧到晚上七點左右，那群學(xué)生仍然不肯妥協(xié)，學(xué)生和學(xué)校兩方僵持著，最后市公安局的警車開來，在警察叔叔的調(diào)解下，終于學(xué)校給學(xué)生（我）們承諾以后食堂一定會供給足夠多的飯菜并簽訂了合約。這件事就這么落幕了。然而兩個星期后，我們又回到搶飯的日子了。
回到我的班主任，其實他對學(xué)生還是挺好的，比如每次學(xué)校沒經(jīng)費了他都知道，總是會提醒我們早自習(xí)可以下課，去遲就沒飯吃了。他總是告訴我們要如何去高效的學(xué)習(xí)，只是他的要求太高，一百二十人的班級，只有十多可以達到他的要求，這樣他就越發(fā)氣。這樣讓班級排名五六十的我，也覺得自己很差很差，跟不上別人的腳步。整個人郁郁寡歡，憤世嫉俗，對學(xué)校，對老師，對同學(xué)，也有了許多不滿。
總覺得自己和林雨翔好像，可是我沒有他的才華，勇氣和膽量。
再次讀到韓寒是一個朋友推介的《1998：我想和這個世界談?wù)劇?，運用“公路小說”的寫作手法，犀利、幽默的言語，諷刺當時的社會，同時也表達出他想要另辟西經(jīng)，想要和這個世界談?wù)劦脑竿．敃r的我也多想和這個世界談?wù)?，和校長談?wù)劊屠蠋熣務(wù)?，和家人們談?wù)?，為何學(xué)校各種比賽的前幾名都是沒定的？為何成績不好的學(xué)生，她就什么都不好了，就不是個好孩子了？我有一次的失誤，你們就為我貼上了“差生”的標簽？謝謝你們的評價，讓我覺得我很差，就是個垃圾。其實我又有多么的想去做好，努力卻又跟不上別人的步伐，再一次次的打擊中，自己放棄了自己。
讀完這本書，開始真的喜歡上韓寒，開始了解韓寒，發(fā)現(xiàn)他學(xué)習(xí)成績也不怎么好，可是卻有才華，我行我素，率性而為。他用犀利，幽默的言語批判中國教育，揭露社會的黑暗。他將社會存在的陰暗的一面，我們大家敢怒不敢言的事，勇敢的揭露了出來。他為生活在黑暗中的人們點燃了一盞燈，讓人怎能去不去喜歡呢！
隨著漸漸的長大，課外讀物看的也多，我也不在是當初那個只知道一味的兩錯誤推到學(xué)校，老師和周圍同學(xué)身上的我了。我知道可能我周圍的環(huán)境對我的影響不小，但是最重要的一點是‘我不在是當初那個一心想著學(xué)習(xí)，想著考取重點大學(xué)的我了’沒有了赤城之心。所以才在后來的學(xué)習(xí)中，怎么努力也沒有進步吧，或者說我覺得我很努力了，然而卻不及別人十分之一。對學(xué)校的怨恨我漸漸的淡了，其實我們都一樣，誰不是從那樣的環(huán)境走過來的，誰沒有過困難，只有人堅持下來成為了英雄，有人沒有成為了平民。正所謂“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身，行弗亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?/b>
有了自己的思量以后，再回過頭來看韓寒，看他的書，會發(fā)現(xiàn)他的言辭有點偏激，有點偏面。從這以后不在那么喜歡韓寒了，轉(zhuǎn)而看三毛的《雨季不再來》，讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)歷的不過都是些小事巴了，沒必要去執(zhí)著，心里也一片霍然。
一次偶然，我在同學(xué)的桌子上看到了韓寒編輯的一個系列里面的第二部《去你家好玩嗎》，我隨手拿起來翻開，第一篇《這里會長出一朵花》通過“飛蛾”的故事寫了韓寒對韓小野的教育方式。他用韓小野也能夠理解的方式告訴她“這個世界不是那么好，也不是那么壞，但這個世界上的很多東西不能只用好壞來形容?！笨赐赀@篇文章以后我發(fā)現(xiàn)韓寒也不在是當初那個韓寒了，他變的成熟穩(wěn)重了。于是靜下來，一口氣讀完了整本書，雖然有很多篇不是韓寒所寫，但是書中的故事卻很動人。這讓我又喜歡上了韓寒。
書看完了，又跑去找同學(xué)借一個系列的其他的書，才知道這是本剛出版不久的書，他只有這一本。我又開始在淘寶上淘韓寒的書，陸陸續(xù)續(xù)的買了《想得美》《很高興見到你》《零下一度》《像少年一樣飛馳啦》等，看完后大贊，越來越喜歡他了。突然發(fā)現(xiàn)我在成大的同時，他以更快的速度成熟著，他就像是從一塊尖銳的石頭歷練成一塊光滑的寶玉了，讓人愛不釋手。
到此為止，我對韓寒也只是喜歡，佩服。真正的愛上他，他的那本《我所理解的生活》，它告訴我們，要為熱愛的人和事去奮斗；它告訴我們只要自己覺得能夠做到的，就去拼命努力，不用管別人怎么想；它告訴我們可以后悔，不能有遺憾；它告訴我們……它就像指南針一樣，在我們失意，彷徨的是時候，為我們指明方向，讓我們遵從自己內(nèi)心所想。
最喜歡里面的那句“我所理解的生活就是做著自己喜歡的事情，養(yǎng)活自己，養(yǎng)活家人。生活不是攀爬高山，也不是深潛海溝，它只是在一張標配的床上睡出你的身形。我所理解的生活就是和自己喜歡的一切在一起?！?/b>
從這以后開始愛上韓寒。
