第一次見應(yīng)老師是善城公益舉辦一個讀書會活動中，應(yīng)老師作為嘉賓還跟我們分享了讀書心得，身上散發(fā)出一種儒雅的文化氣、清爽飄逸的文人印象。
印象加深是在去年10月重陽節(jié)應(yīng)老師隨善城赴廣西探望深山麻風(fēng)病老人、告慰烈士英靈的活動。一路心路歷程始于應(yīng)老師的筆下，使我們有身臨其境的感覺。
這一次和應(yīng)老師正面交流，確切的說是微信正面交流源于應(yīng)老師在善城公益“墨香善存”發(fā)表的一篇文章《留住母愛》，說實話光這個題就已經(jīng)吸引了我所有的情緒，以至于沒有搞明白“留住母愛”只是應(yīng)老師在《生命的痛楚和尊嚴(yán)》后的一段文字，是對此書的一個總括。
我不知道應(yīng)老師是否會因為善城公益認(rèn)得我，抑或是根本就想不起來我是誰，我連自己都感覺有點不禮貌的連發(fā)了三遍：應(yīng)老師，我要你的留住母愛。應(yīng)老師，我要你的留住母愛。應(yīng)老師，我要你的留住母愛。我想留住母愛！應(yīng)老師回復(fù)了我三個？？？我繼續(xù)說，應(yīng)老師我要買你的《生命的痛楚和尊嚴(yán)》，多少錢，我轉(zhuǎn)給你。我把地址一并發(fā)給了應(yīng)老師。應(yīng)老師回復(fù)：收到，不要錢，愛是無價的！收到應(yīng)老師的這句回復(fù)，我居然無言以對，只有眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
在毫無征兆的情況下，我媽就這樣悄無聲息的走了，走的那么孤獨，那么干脆！曾多少次因為我媽的急性子、我媽開電瓶車那個速度的瘋狂，我的腦海里會時不時的出現(xiàn)我媽出車禍的場景，每次想到這個場景我都會在心里罵自己有病，同時也在想若是這樣我該怎么辦？腦海里多次這樣的情景，也沒有讓自己有任何應(yīng)對的心理準(zhǔn)備，我的腦子里是一片空白。
但出乎意料，我媽用另外一種我完全沒有想到的樣子離開了。內(nèi)心的痛楚、空失，幾度覺得快要倒下......跌跌撞撞......我知道世界沒有絲毫改變，走的人走了，活著的人還要生活。
我收到應(yīng)老師的書了。應(yīng)老師說，我看他的書又要掉眼淚了。
我雙手顫抖的拆開應(yīng)老師的書，讓我想起我媽因餓會低血糖的樣子。我媽只要一餓就會引發(fā)低血糖，雙手顫抖渾身無力。即使馬上吃東西也要好一會兒才會緩過勁來。我急切的翻閱著應(yīng)老師的書，我在尋找一樣?xùn)|西，我又不能完全表達(dá)到底要找什么？！失去母愛的共鳴？傾訴失去母愛的痛？驗證自己不是最慘的那個？......
被應(yīng)老師說中了，淚無聲跌落，在書里尋找母愛的重疊。語言直白，很多地方?jīng)]有心理活動，只是將看在眼里的、將相互間的對白不加修飾的記錄下來，摻雜幾句蘇州方言，很樸實，像面對面聊天。發(fā)生的一切，離我很近，像在我家隔壁，情景清晰可見，像昨天。合上書，停下來思考發(fā)呆，將應(yīng)老師轉(zhuǎn)換成自己，想著如果是我，我會怎么做，揣摩著當(dāng)時應(yīng)老師的心情。
時間像鏈條將每一個獨立的篇章串在一起。五年多的時間，貫穿了應(yīng)老師母親生病、陪床、母親過世。應(yīng)老師重點記錄了母親臥病在床，姐弟三輪流陪床的經(jīng)歷。應(yīng)老師說母親是凡人，有血有肉，母親并不完美，有不足和無奈，這是真實的母親。母親會跟自己的孩子鬧情緒，會像個老小孩一樣無法管控自己的脾氣。母親也會隨著自己的判斷一意孤行，聽不進孩子的勸說，母親是有共同點的。
看這本書的時候，每次翻閱都會把前面看過的內(nèi)容再快速看一遍，每次看都會有不同的發(fā)現(xiàn)，字里行間里那些沒有寫透的東西，心里卻越來越清晰。我也不知道我是不是真的能懂應(yīng)老師當(dāng)時的心情，也或許我曲解了應(yīng)老師要表達(dá)的含義。
生活不是電影，許多情景不能剪輯。生活的瑣碎，每天經(jīng)歷著油鹽柴米、吃喝拉撒。只有點點滴滴和媽媽的記憶都是美好的。病痛折磨母親的身心，同時也消耗著兒女們的身心。老話說長病無孝子，當(dāng)你忍著干嘔在床榻前幫母親換洗拉著大便的衣褲、擦拭母親的身子，是否內(nèi)心也會有責(zé)備母親的怨氣？五、六年的時間好長又好短，我相信這其中的艱辛只有經(jīng)歷才有發(fā)言權(quán)。也許是因為愛，融化了心中的怨。應(yīng)老師說愛是最感動人的，母親的愛和對母親的愛同樣偉大！愛是行為的動力。
所以當(dāng)應(yīng)老師知道我媽突然走了，連句話都沒有留下的時候，應(yīng)老師說了句可惜了，隨后勸慰說這何嘗不是你媽的造化，與其在病榻上拉屎拉尿沒有尊嚴(yán)、忍著病痛，消耗著兒女，你媽還是幸運的。其實我懂，只是不甘心失去。
人生是殘酷的，別人會說到了那個程度自己解決算了，活著太痛苦。前幾天我爸也講過，說老了，真的生活不能自理了也絕不會拖累你們，自己解決。聽的我心里好一陣難過。我婆婆幾年前被癌癥折磨時我也想過，與其這么痛苦無尊嚴(yán)的活著，還不如自己了斷的想法。但這些都只是想想而已，到了那個程度沒有了生活質(zhì)量、失去尊嚴(yán)的時候，我不知道我們是否能做到？應(yīng)老師說，當(dāng)一個人“不能”結(jié)束自己的生命時，這才是最悲哀的事情！
電視臺想采訪應(yīng)老師，宣傳孝子。應(yīng)老師說，他不是孝子，他只是兒子對母親的一種行為，況且照顧母親的還有倆位姐姐、妻子，甚至還有女兒及保姆阿姨。
我真心佩服應(yīng)老師，他的孝很真。在服侍老年癡呆的母親時，時而也會有情緒，但每每都會警醒自己，這是自己的母親，母親對子女的愛任何人無法替代。作為子女對母親的愛也是任何人無法替代的。雙方有責(zé)任和義務(wù)。
應(yīng)老師的書，我還沒有讀完......忽然我想到了我爸，這個可愛的小老頭，我要珍惜跟他在一起的每一天。只要他開心，我就愿意。
