去年下半年，有緣結(jié)識了聽書稿這個文體，然后有幸與兩個聽書稿平臺簽約，從此，一點(diǎn)點(diǎn)地在聽書稿寫作的路上學(xué)習(xí)和成長。
說起寫稿的收獲，大家一定覺得不外就是獲得稿費(fèi)唄，也就是現(xiàn)在流行的變現(xiàn)的說法。然而，短短半年的時間，我卻有了更深的體會：
第一，對書的理解更深刻更透徹。
我是個愛讀書的人，但是，不知自己是哪個神經(jīng)回路有問題，看完了總是記不住。所以每當(dāng)有人問起我細(xì)節(jié)，我覺得自己就像沒讀過一樣。
可為了寫聽書稿，我必須一邊讀一邊標(biāo)記一邊做筆記，有的書籍還要經(jīng)過泛讀精讀重點(diǎn)部分重點(diǎn)讀的反復(fù)咀嚼。
只有這樣才能真正將書中的精華融匯貫通，提煉升華。而草擬大綱幫助我回顧了書中的脈絡(luò)，完成稿件的過程則是對全書一個充分的解讀和剖析。
所以，寫完一本書，自己對書中的主要內(nèi)容就了然于心了。
第二，幫助自己成長，擴(kuò)充知識量。
我在選書時，沒有從功利的角度選擇易解讀、易理解的書，而是看哪本書是自己真正想讀、對自己有幫助的。即使內(nèi)容艱深，我也會去挑戰(zhàn)。這樣下來，解讀書籍的過程更加速了我的成長。
我解讀的大部分書籍都是心理類的，所以在解讀時我也會著意擴(kuò)展相關(guān)的心理知識，并用通俗易懂的語言說明。在這個過程中，我需要查閱資料，翻看相關(guān)書籍，因此這對我而言，也是一個復(fù)習(xí)舊知識學(xué)習(xí)新知識的過程，專業(yè)知識和寫作水平因而同步提升。
第三，邏輯思維和總結(jié)概括能力加強(qiáng)。
聽書稿的寫作并不是原書的縮寫，而是在原書基礎(chǔ)上的一個原創(chuàng)作品。這意味著作者不僅要用自己的理念、思維將精華內(nèi)容概括出來，而且要用一個主線將全文貫穿成一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)又具有聽覺沖擊力的文章。
這是對聽書稿作者的一個考驗，也是一個良好的訓(xùn)練，我在半年的過程中明顯感覺到自己的飛速進(jìn)步。
總之，寫聽書稿，就是從揣摩作者的寫作意圖，到揣摩受眾的心理取向，然后再用自己的思想和語言表達(dá)的過程。
這個過程充滿魔力和魅力，讓我愛不釋手！
