? ? 經常會看到一些消息，XX小學生（中學生）于X日離家出走，至今失聯，請見到的童鞋幫忙聯系家人XX；XX學生在一出租屋中被發(fā)現吸毒，已被警方帶走；XX學校一學生跳樓，當場身亡……我們不禁感嘆，現在的孩子都腫么了？我們的教育真的出現了嚴重的問題嗎？

? ? 每每看到類似的的消息，都很難過，為孩子難過，為家庭難過。已至于我對孩子的教育只有一個概念：培養(yǎng)孩子的好性格。我覺得性格好是前提，只有性格好，才有其他成功的可能，否則，即使某一方面有成績，心里還是缺乏安全感與自信。我認為，好性格是孩子成長的前提，培養(yǎng)孩子的好性格，讓孩子自己找尋快樂的人生！

? ? ?當下，很多人都在高壓的狀態(tài)下生活，問題兒童，自閉癥，抑郁癥好像越來越多，（也許是之前也有，只不過媒體不那么發(fā)達，或者大眾對這方面認識的還不夠），作為家長，真有些如履薄冰，該如何培養(yǎng)孩子的性格，該從哪開始教育？

? ? ?我覺得原生家庭對孩子的性格影響非常大。一個和諧的家庭，更容易讓孩子在愛中成長，更容易被愛和愛人，有同情心，有感恩的心，成為善良的人；而一個充滿暴力，冷暴力的家庭更容易讓孩子敏感，脆弱，緊張，容易自卑而迷失自我。

? ? ?家長是孩子的第一任老師，家長的性格有一部分遺傳給孩子，還有一部分后天影響孩子。孩子從有意識開始，就受家長潛移默化的影響。比如孩子哭了要吃奶，如果媽媽性格很急躁，聽見哭，可能就快速的安撫：來了來了，馬上就來了……這樣就容易造成孩子的急脾氣；而耐心的媽媽可能就會緩慢的說：寶寶--媽媽給你喂--奶---，等一會-----等一會啊-----，這樣的孩子就更容易學會等一等。

? ? ?再后來，孩子稍長大些，更有自我的時候，他可能什么都想做，但又做不好，結果把家里弄的一團糟。沖動型媽媽可能和孩子喊幾句之后就暴打一頓；而冷靜型媽媽更可能是和孩子講道理，和孩子一起收拾殘局。最終的結果也不言而喻，被打罵的孩子更容易激動，更容易心里上受到傷害，而講道理的孩子更容易理解和成長。

? ? ? 除了和諧的家庭，溫和的相處之外，遇到具體情況該如何處理？我也很疑惑。

? ? ? 看過瑞士 葛安妮，葛碧建夫妻著的《0-12歲，給孩子一個好性格》之后，豁然開朗。文中提到了兒童心理學的幾條原則，我覺得非常好，非常值得家長借鑒。

? ? “1.訓練孩子時要堅定，但也要尊重他們?！?/p>

? ? “2.我們既不應懲罰孩子，也不應縱容他們，而是要理解他們。我們應認識到，讓孩子承受自己的錯誤行為所導致的后果，我們實際上是在幫助他們。這跟我們大人的經歷是相似的。我們會從自己的錯誤造成的后果中吸取教訓，孩子也是一樣。我們大人要以適當的方式鼓勵孩子，號讓他們從自己的行為后果以及與他人的交往中學習。”

? ? “3理解孩子意味著理解孩子的目標?！?/p>

? ? “4.自然合理的后果是教育孩子的強大武器，能讓孩子實實在在的體驗生活。我們采取這種方式時，孩子既不會失去我們的尊重，也不會失去自尊?！?/p>

? ? “5.鼓勵是很有效的；無論從短期還是長遠來看，鼓勵都會產生積極的結果?！?/p>

? ? ?書中介紹了32個孩子的故事，因為家庭殘缺不和睦，因為對孩子的期望值過高，因為自小受到無數打罵……而沒能及時走出陰影，造成了孩子無法彌補的傷害，有的孩子已經在某些領域很有成就，但是卻不停的提醒自己做的不夠好，不夠好。

? ? ? 說到底，出現問題的孩子，最根本的原因是他不知道遇到問題該怎么做，很迷茫；與家長溝通少而不被理解；因為家長忙碌，而缺少對孩子的關愛。如果家長在遇到問題的時候，給孩子堅定的態(tài)度，更多的時間和孩子在一起，理解孩子，可能就鮮有問題孩子了。

? ? ? ?我們試著聽聽孩子的心里話，去了解孩子，理解孩子，同孩子一起成長。給孩子一個健康和諧的家庭；態(tài)度堅定的告訴孩子什么該做，什么不該做，而不能隨心所欲；給孩子更多的耐心和鼓勵，給予他們無條件的愛；家長和孩子都學會接納自己，接受自己的不完美；將說教融于生活，潤物無聲的展示出正確的人生觀，價值觀。

? ? ? 教育孩子是一個不斷完善自我的過程，孩子在成長，父母也要成長。我正在不斷努力的完善自我，讀書，寫字，接下來準備旅行。盡我所能給孩子提供更容易接受的教育和方向，給孩子一個好性格！

? ? ? 帶孩子，用溫和而堅定的態(tài)度，我們都是好媽媽！

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