YB020-鄒文玲

今天拿起《繪本之力》這本書打算好好讀讀，首先映入眼簾的是封面上吸引眼球的草綠色的森林，中間最引人注目的是兩張椅子上坐著一對父子，背對著我們，孩子手中捧著繪本正專心致志地看著。

《繪本之力》這本書是貴州人民出版社出版的圖書，作者是(日)河合隼雄、松居直、柳田邦男。該書介紹了日本三大名人從各自的專業(yè)領(lǐng)域?qū)φ劺L本的力量。

上課時聽老師講過，松居直被譽為“日本圖畫書之父”，所以這本書值得好好收藏和研讀。

第5頁中的這段話讓我產(chǎn)生了強烈的共鳴:繪本實在是神奇的東西。從零歲到一百歲的人都能從中獲得樂趣。即使是小小的，或薄薄一本書，里面所包含的內(nèi)容都極為深廣。只要看過一次，它就會一直留在記憶中，如果被偶然想起，就會使人心神搖蕩。而且，繪本還具有一種共通性，那就是即使是在文化上存在差異的地方，它也可以毫無排斥地被接受。繪本的神奇之處數(shù)之不盡，但僅憑這幾點，就可以知道繪本這種書籍蘊藏著豐富的可能性。

上課時老師分享過，繪本可以療傷，有些人可以通過繪本達到自我療愈。

繪本不僅有圖畫，有文字，同時也有聲音和歌聲，繪本存在著各種各樣的可能性，不是靜止的畫面，而是讓我們?nèi)グl(fā)揮自己的想象力，頭腦中有一副動態(tài)的畫面，形成一部小電影。這就需要我們?nèi)ド钔诰蚝脱凶x，才能發(fā)現(xiàn)繪本的價值和意義。

繪本的圖畫中沒有聲音，側(cè)耳傾聽的人卻能聽到聲音，也許應(yīng)該說是用心傾聽，否則是聽不到聲音的。

以前我給孩子讀繪本，是帶有功利心的，希望孩子能從繪本中認(rèn)識更多的字和發(fā)展語言，但現(xiàn)在看來是很大一個錯誤。以前給孩子買了許多繪本，但自己對于繪本并不十分了解。其實，繪本不僅僅是讓孩子自己去讀的，它更是父母與孩子之間一種溝通的媒介。在孩子的幼年時期，與父母一同閱讀繪本是非常重要的經(jīng)驗和樂趣，甚至?xí)绊懙胶⒆訉τ谡Z言的感受和日后的閱讀習(xí)慣。

一本好書需要反復(fù)讀，每次讀都有不同的心情和體會，都能從中收獲不一樣的東西。