昨天接到前同事的來電，說她也被學(xué)校待崗了，問我該怎么做？之說以問我，是因為我在該學(xué)校也被待崗過，后來，我辭職了。
同事的來電，讓我想起了那次不愉快，有些憋屈的待崗經(jīng)歷，本來我覺得過去一年了，應(yīng)該忘記了，其實是根本忘不掉，壓在自己心底，只是不愿揭起傷疤。
事情是這樣的，研究生畢業(yè)后，我進(jìn)入F學(xué)校任教（是一所私立國際學(xué)校），終于從事了喜歡的教師工作，和孩子們在一起是多么快樂，教書育人是我一直的夢想！我非常珍惜這次工作機會，在北京，這兩年找到一份教書工作也很不易！工作第一年我很努力，從最初的不被看好，到一年后獲得領(lǐng)導(dǎo)肯定，給予我極大的從事教育的信心。
工作第二年開始，我休了半年的產(chǎn)假，接著繼續(xù)教學(xué)。休完產(chǎn)假繼續(xù)教學(xué)的這一學(xué)期，工作感覺有些吃力，一是中途接手的別的離職老師的班，學(xué)生們和我有些水土不服，二是邊哺乳孩子，邊帶課，有些力不從心，畢竟晚上醒八九次喂奶非常折騰人，當(dāng)媽的都有這體會。好不容易帶完一學(xué)期，過完暑假，返校后我才得知自己被待崗了，待崗就是沒有合適的崗位了，先在單位閑著，有空崗位了再安排，其實就是變相攆人的意思。
得知這一消息的時候，我有點懵了，工作做不好，你可以開除我，這樣暑假我有時間找新工作，待崗是怎么個意思哪？這九月份都開學(xué)了，教師都到位了，上哪找工作去？慢慢琢磨，我回過味來，開除員工要提前一個月說，還得賠3個月的經(jīng)濟(jì)補償金，學(xué)校不想出這個錢，就讓員工待崗吧，慢慢自己待不住就走人了。想到這一點，我心里很惱火，一起待崗的還有別的老師，大家心里憤憤不平，但又想不出好的對策。
就這么待崗了一兩周后，別的老師自謀出路，辭職了，我也試著投了幾份簡歷，被告知都招滿人了，在學(xué)校待著沒活干，應(yīng)聘又不見回音，這邊娃兒嗷嗷待哺，當(dāng)時真是糟心的很，即使一年后想起這段經(jīng)歷，我也禁不住淚濕了眼眶。
當(dāng)時也想著去勞動者權(quán)益協(xié)會告F學(xué)校，之前該學(xué)校開除別的老師的時候，就被告過，弄的學(xué)校和開除的教師兩方火藥味十足，動靜很大。我向來膽小怕事，不敢冒這個險，再說自己之前工作做的不好，自己覺得有些理屈。看著別的老師都走了，就自己一個人，也撐不起事來，一個弱女子能告到學(xué)校嗎？我有些懷疑。就這么待崗一個月后，無奈之下，我辭職走人。
我找到新的工作，重新開始了自己的職業(yè)生涯，那次不快我放在心底，不去想。
同事的來電，讓我又想起自己的那次待崗經(jīng)歷，同事也是女的，剛生完孩子，不到半歲，師范名校畢業(yè)，之前在學(xué)校教的好好的，休完產(chǎn)假，九月初返校才被通知待崗了。她的來電，讓我感到陣陣心痛，女人，剛生完孩子，本就處于生理、心理敏感期，卻受到單位如此不公對待，這還有人情味嗎？處于敏感期的女性，別說單位給關(guān)照下了，就這么冷酷無情的待崗，比開除還令人難過，還不如開除我們哪，也比不死不活的待崗令人壓抑！
仔細(xì)回想一下，我很后悔，當(dāng)時自己太軟弱了，即使自己工作中有做的不好的地方，單位可以光明正大的開除我，按正規(guī)程序走，也不該發(fā)明這陰損損的待崗這招對待員工，何況對方還帶著吃奶的孩子？如果時光可以倒流，我一定找學(xué)校討個說法，用勞動者權(quán)益保護(hù)法保護(hù)自己的合法權(quán)益，即使我只是一個人，對方是財大氣粗的單位，我仍不能妥協(xié)，乖乖的就范！如果當(dāng)時我這么做了，就不會有后續(xù)的員工再遭受這個罪了，該學(xué)校也會收斂了，不會用同樣的手段對付手無寸鐵的弱女子！
現(xiàn)在的我，找到了新的平臺，新的工作，令我開闊了眼界，接觸到很多優(yōu)秀的人，也學(xué)習(xí)成長了不少，很慶幸從那所學(xué)校解脫，即使當(dāng)時我對該學(xué)校還有些留戀。F學(xué)校校長自詡要打造國際一流私立中學(xué)，教學(xué)思想世界先進(jìn)，當(dāng)時給教師們畫了美麗的餅，我當(dāng)時也想長期追隨該校長，為教書育人奮斗終生，但是，沒有料到的是，滿腔熱忱被潑了一盆冷水?，F(xiàn)在想想，用這種管理作風(fēng)的學(xué)校，能走多遠(yuǎn)？太可笑了！而且這是一所育人的學(xué)校，他教出來的學(xué)生又是怎樣的？真是令人懷疑。
我在該學(xué)校傾盡心力帶了一年半的學(xué)生，現(xiàn)在跟我聯(lián)系的幾乎沒有，在代課機構(gòu)帶了短暫三個月的學(xué)生，現(xiàn)在還有幾個繼續(xù)聯(lián)系著，跟朋友似的。代課機構(gòu)的孩子都是傳統(tǒng)學(xué)校的孩子，很懂得感恩，我走的時候，孩子特意打電話感謝，一直聯(lián)系著。原來國際學(xué)校的孩子，沒一個聯(lián)系的，真是個奇怪的對比！
