今日讀書目標(biāo)檢視：思考致富，80頁(yè)。

今日感召目標(biāo)檢視：未完成。原因調(diào)整自己的情緒。

今日健康目標(biāo)檢視：完成。

今日事業(yè)目標(biāo)檢視：你，上交了學(xué)習(xí)心得體會(huì)和授課計(jì)劃。你，召開一六級(jí)十二班班團(tuán)干會(huì)議。完成了新生學(xué)費(fèi)退費(fèi)工作。

今日家庭目標(biāo)檢視：晚上到學(xué)堂去接女兒，和先生女兒一起回家。和先生聊起，近期內(nèi)女兒的情緒變化，發(fā)現(xiàn)女兒變得多愁善感起來(lái)，而且班主任守意老師說(shuō)，女兒在今日上書時(shí)，完全不在狀態(tài)，而且這種情況已經(jīng)持續(xù)了一段時(shí)間，讓我們回家陪女兒多談?wù)勑摹＞瓦@個(gè)問(wèn)題晚上和我先生進(jìn)行了深入的溝通。期間，就教育目標(biāo)一致性問(wèn)題，產(chǎn)生了激烈的討論。先生本來(lái)想今天晚上找女兒好好聊聊，但是女兒并不配合，并且表現(xiàn)出比較抗拒的情緒。后來(lái)我陪女兒讀了睡前故事，她的心情才稍微變得開朗一些，但是我知道，我們還沒(méi)有解決問(wèn)題，所以，等明天她心情好轉(zhuǎn)的時(shí)候，我想再和她單獨(dú)的聊聊。

今日感悟：近期內(nèi)先生和女兒的情緒都不太穩(wěn)定。和我相關(guān)的是什么？我可以做些什么事情，能夠讓他們的情緒變得更穩(wěn)定些。平時(shí)我陪伴女兒的時(shí)候，是做到了有效陪伴嗎？還僅僅是人在而已。孩子已經(jīng)十歲了，接近了青春期，會(huì)不會(huì)有一些情緒上的生理上的一些變化？作為母親，我應(yīng)該怎樣去幫助她，讓她順利的進(jìn)入青春期。

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