? ? ? ? “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。李老提倡我們"白天干活，晚上讀"，正是這種身體力行的榜樣力量，造就并成功創(chuàng)設(shè)了李氏砭法，造福患者，造福社會(huì)。

? ? 回眸一個(gè)瞥，兩個(gè)月的時(shí)間，轉(zhuǎn)眼即過。在人生的長河中，可以說只是一個(gè)只是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；但也是一生的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)間的節(jié)點(diǎn)，我們獲得了一個(gè)機(jī)會(huì)，得到充實(shí)，學(xué)到了一種醫(yī)治疾病的技能，這種區(qū)別于中醫(yī)內(nèi)科，實(shí)行內(nèi)病外治的技能，使我們更加充實(shí)，更有底氣，更增強(qiáng)了面對(duì)戰(zhàn)勝疾病信心，更為有了掌握所學(xué)的李氏砭法，而能為家人和有需要的患者提供治療的幫助而感到自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。

? ? 在玉衡互刮會(huì)學(xué)習(xí)的這段日子里、我們?cè)陟o靜老師的那種大愛的胸懷、無私的奉獻(xiàn)，將自己所掌握的李氏砭法的知識(shí)、技能和中醫(yī)知識(shí)傳授給我們，在班長、班委的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，使我們掌握了李氏砭法的刮痧要領(lǐng)，同學(xué)之間的互刮交流，融洽的情景，求知的欲望，都體現(xiàn)了大家對(duì)李氏砭法的學(xué)習(xí)、追求和渴望。

? ? 在同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)下，完成了李氏砭法學(xué)習(xí)的初級(jí)階段。但是，學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，并不代表我們完全掌握了李氏砭法，而只是踏進(jìn)了學(xué)習(xí)李氏砭法的門坎，在古中醫(yī)知識(shí)海洋和李氏砭法領(lǐng)域，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和提高，很多疑難問題等待我們?nèi)ソ鉀Q和攻關(guān)。我們應(yīng)遵循李老的"白天干活，晚上讀書"的要求和教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自我，才能掌握中醫(yī)的知識(shí)和李氏砭法的技能；才能在李氏砭法的技法上不斷進(jìn)步，不斷提高。從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)用李氏砭法幫助自己、家人、患者解除疾病的困擾，達(dá)到身體健康的目的。

? ? 李老常常對(duì)學(xué)生講"砭法入門容易，但要取得好的療法，并無他法、唯有一門深入，不斷實(shí)踐。反過來再讀經(jīng)典，體悟更深"。而在閱讀《砭法》之中，其中有一段話則一語道破砭法玄機(jī)。砭法之訣一曰點(diǎn)，點(diǎn)非針也，點(diǎn)其中而不必刺其體；二曰熨，熨似灸也，熨其外，而不必灼其膚；三曰摩，摩即按也，摩其周，而不必振其骨。砭之訣，惟在乎動(dòng)。血?dú)獠缓?，則疾痛起，點(diǎn)也，熨也，摩也，皆動(dòng)之機(jī)也，一砭行之，手到病自去。動(dòng)則升陽，陽則生熱，造脈徹絡(luò)，即收砭效。"巜砭經(jīng)》這一段文，是對(duì)其砭法解讀，正是砭法對(duì)人體的健康與疾病的治療的成效，是故彰顯了巜內(nèi)經(jīng)》生氣通氣通天論篇第三之"陽氣者，若天與日，失其所，則折壽而不彰。"這恰恰闡述了陽氣在人體的重要性，而李氏砭法的刮痧過程和要求，正是順應(yīng)和達(dá)到升陽抑陰的目的，當(dāng)我們感悟到李氏砭法的原則，以通為補(bǔ)，以通為瀉，以通為治，以通為健。這也是李氏砭法的核心理論。那么，我們更應(yīng)努力學(xué)之，習(xí)之，用之，以熟練掌握和運(yùn)用李氏砭法去回饋社會(huì)，不負(fù)李老創(chuàng)建李氏砭法的愿景和靜靜老師無私相授李氏砭法的祁望。因此，我們必須努學(xué)習(xí)，融匯貫通，不斷提高李氏砭法的技法水平。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"，"梅花香自苦寒來"。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四期4號(hào)陳建文