九洲芳文
電影《Catch me if you can》被譯為《貓鼠游戲》，使我一下就聯(lián)想到了小時(shí)候?？吹膭?dòng)畫(huà)片《Tom and Jerry》——《貓和老鼠》。在湯姆貓和老鼠杰瑞追逐博弈中，給我的童年留下了很多歡樂(lè)。看似弱小的杰瑞總能技高一籌，逃過(guò)強(qiáng)大的湯姆計(jì)謀百出設(shè)計(jì)出的各種陷阱，緊急關(guān)頭機(jī)靈地化險(xiǎn)為夷，這也成了我記憶中最早的一對(duì)相愛(ài)相殺的CP。
電影《Catch me if you can》中的弗蘭克與FBI探員卡爾就如我童年印象中的老鼠與貓，卡爾始終在追逐著弗蘭克，而弗蘭克每一次都如杰瑞的命運(yùn)一樣完美逃脫，留下卡爾無(wú)助地懊惱。一個(gè)FBI的探員卻被一個(gè)未滿18歲的孩子玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，孰強(qiáng)孰弱？隨著情節(jié)地推進(jìn)，我看到了一個(gè)表面睿智冷靜的孩子的內(nèi)心，他做這一切的內(nèi)心到底涌動(dòng)著什么！
故事的梗概大致如此：少年弗蘭克因無(wú)法接受父母離異的打擊而離家出走，憑著她敏銳的觀察力、強(qiáng)大的智慧和他的孩子氣開(kāi)始了自己的詐騙生涯。他先是冒充航空公司的飛行員，飛過(guò)了美國(guó)的50個(gè)州以及近30個(gè)國(guó)家；又開(kāi)始偽造銀行專(zhuān)家都難辨真假的支票，并成功騙取數(shù)百萬(wàn)美元；隨后因?yàn)閻?ài)戀一位女護(hù)理員，心血來(lái)潮自制了一份哈佛醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)文憑，當(dāng)上了一家醫(yī)院的夜間主管醫(yī)師；再后來(lái)因?yàn)榕训脑蛴之?dāng)上了律師，而且他獲得州律師資格的過(guò)程也令人非常驚奇。最后他雖然被捉拿歸案，卻很快因?yàn)樗麑?duì)偽造支票識(shí)破的天才能力而被FBI聘為反詐騙專(zhuān)家，并因此成名天下。
看著這天馬行空的情節(jié)，真是感嘆編劇的神奇腦洞，竟能塑造出這么神乎其神的人物，而且還是個(gè)離家出走、不諳世事的少年。然而片尾的字幕更讓我大吃一驚，這一切看似荒唐又合理的少年所為竟不是出自于編劇的想象，而幾乎完全是對(duì)現(xiàn)實(shí)中弗蘭克·W·阿巴內(nèi)爾經(jīng)歷的真實(shí)寫(xiě)照。他以自己高超的騙術(shù)以及精明的博弈手段，一邊躲避著FBI的追捕，一邊書(shū)寫(xiě)出了自己的傳奇人生，我想生活中的他可能比電影更精彩、更刺激。
電影中的弗蘭克·W·阿巴內(nèi)爾由萊昂納多扮演，那個(gè)我從《泰坦尼克號(hào)》中認(rèn)識(shí)的帥氣迷人的杰克；而湯姆漢克斯則飾演追捕弗蘭克的FBI探員卡爾，竟然是那個(gè)傻傻、憨憨的阿甘，雖然人至中年有些發(fā)福，但他的聲音還是很有辨識(shí)度。他倆的貓鼠游戲在追逃中展開(kāi)，向我們展示了一個(gè)個(gè)精彩的博弈場(chǎng)面。那么，誰(shuí)才是博弈的最終獲勝者呢？那可能要看我們從哪個(gè)層面去解讀。
故事前半場(chǎng)的鋪墊讓我們看到了弗蘭克的騙術(shù)來(lái)自于他父親老阿巴戈內(nèi)爾騙術(shù)的耳濡目染，兩個(gè)場(chǎng)景使得弗蘭克學(xué)會(huì)了兩種博弈技巧。
第一個(gè)場(chǎng)景是父親租制服。在商店還沒(méi)開(kāi)門(mén)的情況下，父親試圖說(shuō)服店員把衣服租給自己，父親很紳士地送出了一條精美的項(xiàng)鏈，達(dá)到了自己租衣服的目的。在小的博弈中給出利益，在大的博弈中達(dá)到自己的目的。
第二個(gè)場(chǎng)景是在父親破產(chǎn)后帶弗蘭克到銀行貸款。父親將弗蘭克打扮成自己的司機(jī)，以此來(lái)蒙蔽銀行，表現(xiàn)出自己貸款只是解一時(shí)的燃眉之急，自己仍有足夠的還款能力。小博弈中強(qiáng)化自己有司機(jī)的身份，大的博弈中顯示自己有還貸的能力。這從父子倆的對(duì)話中可以看出，“為什么洋基隊(duì)總能贏球？不是因?yàn)樗麄冇谐?jí)球星，而是因?yàn)閷?duì)手總是不能把視線從他們的條紋球服上移開(kāi)?！币簿褪钦f(shuō)在一個(gè)騙局中，只要小細(xì)節(jié)做到位，靠一個(gè)個(gè)以假亂真的小細(xì)節(jié)地完美向前推進(jìn)，騙局就成了理所當(dāng)然的事實(shí)。也就是在一個(gè)個(gè)小博弈中取勝，就會(huì)在大博弈中擊敗對(duì)方。
弗蘭克將這兩種行騙手段運(yùn)用得出神入化，他一次次成功行騙，又一次次躲過(guò)卡爾的追捕。利用第一種騙術(shù)，在換假支票時(shí)，他慣用的伎倆就是對(duì)銀行年輕女職員巧妙地贊美，再加上弗蘭克那迷人的微笑，讓女職員瞬間就會(huì)忘記檢查支票真?zhèn)?；他用一頓牛排晚餐就了解到了官方支票的制造技術(shù)，并制造出了真假難辨的假支票；還用一張1400美元的假支票換來(lái)了與女明星一夜的風(fēng)花雪月，外加400美元的鈔票。
他活用父親“條紋”行騙術(shù)的精髓，在成功騙到一身貨真價(jià)實(shí)的飛行員制服之后，從容地飛遍美國(guó)甚至環(huán)游世界；后來(lái)又憑借一張偽造的哈佛醫(yī)學(xué)院的假文憑成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院夜間急救主管。他用“球服上的條紋”吸引了大家的目光，成功地為自己贏得了職場(chǎng)上的“分?jǐn)?shù)”。
探員卡爾總是被弗蘭克牽著鼻子走。兩人的第一次碰面是前半部電影中最精彩的一幕，弗蘭克將兩種博弈技巧嵌套使用，發(fā)揮得淋漓盡致。當(dāng)卡爾得知弗蘭克的酒店，將弗蘭克堵在了房間，但當(dāng)從洗手間出來(lái)的卡爾，看到了拿槍對(duì)著他的卡爾時(shí)，卻沒(méi)有絲毫的慌張，卡爾反而因?yàn)楦ヌm克的冷靜顯得驚慌失措。這或許正是弗蘭克想要達(dá)到的效果，讓緊張的卡爾失去對(duì)當(dāng)下情況的判斷。
為贏得讓卡爾信任，他謊稱(chēng)自己是留在現(xiàn)場(chǎng)檢查證物的中情局探員，并把裝有自己“身份證件”的錢(qián)包丟給卡爾，與此同時(shí)用窗外的鄰居打掩護(hù)。這一連串環(huán)環(huán)相扣的博弈手段，使得卡爾最終上當(dāng)受騙，只能看著弗蘭克輕松逃脫。
“貓”確實(shí)被“老鼠”耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卡爾的反應(yīng)總是比弗蘭克慢半拍，弗蘭克總是能把卡爾裝到自己的計(jì)謀里面，即便弗蘭克最終入獄，但還是憑借他在辨別支票真?zhèn)蔚奶觳拍芰Τ蔀镕BI探員。本是一個(gè)騙子，卻騙出了自己精彩的人生，這種人生逆轉(zhuǎn)不禁讓人感嘆！
在電影中還有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是卡爾對(duì)弗蘭克始終有一個(gè)疑問(wèn)：你靠衣服當(dāng)上了飛行員，靠假文憑做了醫(yī)生，那你究竟怎樣騙過(guò)了律師主考官，拿到律師許可證的？一直到最后弗蘭克才給出了一個(gè)答案：“我沒(méi)有騙考官，我學(xué)了兩周就通過(guò)了考試?！边@個(gè)答案又給了卡爾當(dāng)頭一擊，也騙過(guò)了觀眾，可見(jiàn)弗蘭克到底有多聰明。
但無(wú)論弗蘭克有多聰明，他終究還是個(gè)不成熟的孩子。他行騙的最終目的就是幫助父親，讓母親重新回到父親身邊，試圖拯救自己已經(jīng)破碎的家庭。在這一點(diǎn)上，卡爾顯示出其成熟的心智，當(dāng)弗蘭克在圣誕節(jié)之夜給卡爾打電話時(shí)，卡爾一語(yǔ)道破了弗蘭克給他打電話的動(dòng)機(jī)，弗蘭克是實(shí)在沒(méi)有打電話的對(duì)象才打給他。作為一個(gè)父親的卡爾，似乎一下就讀懂了少年弗蘭克心中的秘密。
我們不禁要稱(chēng)贊弗蘭克的絕佳騙術(shù)，同時(shí)也為卡爾的笨拙扼腕嘆息，弗蘭克的確是聰明的，顯得卡爾那么笨拙，但當(dāng)我們看到卡爾在法國(guó)小鎮(zhèn)抓弗蘭克的那一刻，我們又感覺(jué)到了一個(gè)父親對(duì)孩子的慈愛(ài)，以及弗蘭克戴罪立功時(shí)，因?yàn)榭仗撚肿銎鹆孙w行員出逃的計(jì)劃時(shí)，弗蘭克沒(méi)有將其帶回，而是選擇相信他并放行。而弗蘭克也沒(méi)有辜負(fù)卡爾的信任，準(zhǔn)時(shí)回到了辦公室，完成了對(duì)自己的救贖，同時(shí)我們也看到了成熟的卡爾在情感方面對(duì)一個(gè)孩子的包容。
我不禁會(huì)想，卡爾是真的弱，還是故意示弱，他用自己的行為感化了弗蘭克，使得弗拉克回歸了正常人的生活，孰強(qiáng)孰弱？相信每個(gè)觀影者心中自有定論吧。
我們從故事中看到了家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的影響有多大，正是受到了父親的熏陶，弗蘭克才學(xué)得了行騙的伎倆，同時(shí)我們也讀懂了一個(gè)孩子對(duì)父母之愛(ài)的強(qiáng)烈渴求。
弗蘭克是幸運(yùn)的，他不僅擁有過(guò)人的才智，而且還遇到了卡爾這樣的偵探，最終有驚無(wú)險(xiǎn)地得到了救贖，從行騙中挖掘出了自己精彩的人生。但不是每個(gè)孩子都如弗蘭克一樣幸運(yùn)，我們更應(yīng)該讀到影片之外所表達(dá)的家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的深刻影響。
