文化動力取向下的家庭治療和家庭教育

? 1--2講

代課老師：

賀正芳。

理論課，文化課和技術(shù)課結(jié)合的這么一個(gè)三位一體的教學(xué)方式。

1，泡課，成長自己，文化課。

2，溫度(心理上的溫度)。走的是人本主義，會心團(tuán)體學(xué)習(xí)是體驗(yàn)多少，才能讓自己所獲多少。?

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能把網(wǎng)課講成地面課就是一種能力。

? 讓人們受到不良的觀念，影響，是源于文化的動力而導(dǎo)致的，這就是文化是本土性的，所以它是本土化的家庭治療的模式的探索。

文化是，地理，風(fēng)土人情，傳統(tǒng)的工具。

文化的行為就是行為背后的動力。

用文化視角去處理，和解決問題。

? 決定行為的是文化。

? 新家庭要有家規(guī)，也叫《家庭文化教育人》

人是文化的創(chuàng)造者，也是文明的宗旨。

? 文化靠記憶，不能靠本能。

? ? ? ? 收獲：

跨文化的融合是：首先了解對方的文化背景，在接納他，理解他。

? 然后夫妻同心，共同建立新的文化，傳承下一代。