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技能遷移是一種“以舊換新”，基于已有技能習(xí)得新技能的能力。
學(xué)習(xí)新技能并非“無中生有”
我們經(jīng)常能聽到這樣的抱怨：“學(xué)習(xí)一門全新的語言好難！”“好想學(xué)編程，但我完全沒有計算機(jī)基礎(chǔ)！都不知道怎么開始”……這些人認(rèn)為學(xué)習(xí)新技能是困難的、甚至不可行的，本質(zhì)上源于他們認(rèn)為學(xué)習(xí)新技能是個“無中生有”的過程——于是他們給自己找了一系列“不具備學(xué)習(xí)條件”的借口，感嘆“巧婦難為無米之炊”，學(xué)習(xí)任務(wù)便不了了之，或是半途而廢。
然而，學(xué)習(xí)新技能并非“無中生有”。你還記得生命之初你是如何學(xué)會說話、如何學(xué)會使用工具的嗎？每個人出生之際，都不過是個什么都不會的弱小的嬰兒，而直至長大成人，我們學(xué)會了說話、閱讀、社交、寫作、算數(shù)……這一切之所以可能，是因為我們?nèi)祟惻c生俱來的卓越的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)能力是一切人類文明的基石，也是一切個人發(fā)展的根本。新技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是我們與生俱來的學(xué)習(xí)能力以及此前的學(xué)習(xí)成果。
這世界上不存在沒有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的人，認(rèn)為自己沒有基礎(chǔ)的人，不過是選擇不去看自己已有的基礎(chǔ)罷了。
“技能遷移”即是“以舊換新”
“技能遷移”強(qiáng)調(diào)技能的“以舊換新”，而非“無中生有”，即認(rèn)為學(xué)習(xí)新技能不過是把本有的技能加以增強(qiáng)應(yīng)用到新領(lǐng)域的過程而已。
人類可以習(xí)得一切技能的根本在于大腦賦予我們的“學(xué)習(xí)”這個最根本的技能。小時候我們基于學(xué)習(xí)能力，逐步習(xí)得了語言能力、閱讀能力、寫作能力、觀察能力、合作能力、算術(shù)能力等等基礎(chǔ)技能（元技能）。這些基礎(chǔ)能力進(jìn)一步慢慢演化組合成了我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常講到的專業(yè)能力。比如語感+樂感構(gòu)成了歌唱能力，語言+寫作能力+演講技巧構(gòu)成了演講，英語+邏輯+計算機(jī)語法構(gòu)成了編程，等等。仔細(xì)觀察，我們會發(fā)現(xiàn)任何看似未知的龐然大物不過都是熟悉的元素的未知的組合而已?！疤柕紫聸]有新鮮事”。
技能遷移就像是拼樂高積木——是把已有的房子拆掉一部分修改成新的樣子的過程。一開始，學(xué)習(xí)新技能，就好比用最小的積木塊拼成一個小車、一棵樹、一個房子——不過是用已有的積木塊組成一個新的形狀而已。后來，當(dāng)你擁有了越來越多的小車、樹和房子的時候，你便可以拼出一個家的樣子——新的技能間相互碰撞，產(chǎn)生更多更復(fù)雜的技能。
那些看起來擁有更多技能的人，只不過是善于利用手上的積木塊，經(jīng)過練習(xí)，已經(jīng)組成了更多的樹木和房子而已。而他們所做的事，你我也可以。
技能遷移的三步驟
第一，認(rèn)識你手上的“積木”。試著列舉自己已經(jīng)具備的技能（它們是你的小車和房子），它們可以拆解成什么“元技能”呢？在這些元技能上，你做得怎么樣？哪些是你最常用的“元技能”呢？哪些是你自己最“器重”的“元技能”？
第二，拆解你想擁有的那個技能。你想擁有的技能是什么呢？它是由什么元技能組成的？哪些是你其實已經(jīng)掌握的？你不會的有什么？
第三，學(xué)習(xí)你所欠缺的那個元技能，組合實現(xiàn)新技能，練習(xí)它。
通過這樣的練習(xí)，你或許會發(fā)現(xiàn)，你想學(xué)習(xí)的新技能原來并沒有你想象的那么難，學(xué)習(xí)也更有方向性。舉個例子，假如你想學(xué)習(xí)編程，思考一下編程可以如何拆解呢？編程=邏輯+簡單英語+編程規(guī)則/語法+練習(xí)。你本來覺得自己完全不會，這樣一拆解來看，邏輯和英語你會呀！原來你只差學(xué)習(xí)語法和練習(xí)而已。于是你便完成了一次從英語到“計算機(jī)語言”（編程）的技能遷移。
（文章末尾附上了我自己的完整練習(xí)小記，可供參考。）
我在實踐練習(xí)中的一些心得和想分享的建議：
1. 化整為零，幫助你拆解任務(wù)，認(rèn)識任務(wù)難度，了解自己的強(qiáng)、弱項：將大的技能拆解成一些小的元技能，發(fā)現(xiàn)自己的核心元技能，和元即能短板
2. 化零為整，幫你找到“最重要的事”：找到一個核心技能點，涵蓋你認(rèn)為重要的、你最常用的那些元技能，學(xué)習(xí)和加強(qiáng)這項技能，會使你整體實力增強(qiáng)，并且更容易能學(xué)到你想學(xué)習(xí)到的其他技能。（比如說對于我來說，可能就是life coach這件事了，詳情見下方練習(xí)小記）
3. 類似遷移，幫你認(rèn)識技能間的聯(lián)系，分類快速點亮技能點：那些有很多公用元技能的技能點便是類似的技能，盡管它們可能看上去毫不相關(guān)。比方說心理+策略類技能，可能包括德州撲克和投資；語言類技能，可能涵蓋溝通、社交、演講；個人價值類節(jié)能，可能包括個人品牌建立、寫作、內(nèi)容輸出、銷售……
4. 技能遷移練習(xí)培養(yǎng)的首先是一種俯瞰自己“技能地圖”的大局觀，以及基于這種大局觀而產(chǎn)生的技能間的關(guān)聯(lián)感；基于前述能力，對從舊技能遷移到新技能便有了更清晰的思路（知道已有的優(yōu)勢，和欠缺的練習(xí)在哪里），也有了自信
5. 不要追求完美的拆解，先拆解出大概，細(xì)節(jié)自然會有思路。比如溝通、社交、演講一定可以化解成更基礎(chǔ)的公有的元技能，但有了大局觀之后，關(guān)聯(lián)感一目了然。
我的練習(xí)小記
已有技能
1. 漢語=漢語詞匯+閱讀+語義+聽說
2. 寫作=邏輯框架+知識/專業(yè)內(nèi)容+表達(dá)技巧（和寫作目的有關(guān)，可以進(jìn)一步深化）+定期練習(xí)
3. 股市投資=策略+心理+金融知識+訊息
想點亮的技能點
1. 粵語=漢語詞匯+閱讀+語義+粵語聽說 只差粵語聽說
2. 英語=英語詞匯+閱讀+語義+英語聽說 差聽說和閱讀習(xí)慣、閱讀量
3. 內(nèi)容輸出=寫作+個人品牌（包含包裝、運營、營銷、影響力等）
4. 個人、團(tuán)隊品牌=個人/團(tuán)隊價值+定位+包裝+營銷推廣
5. 區(qū)塊鏈投資=策略+心理+金融知識+區(qū)塊鏈知識+訊息
6. 量化投資=編程+投資策略
7. 編程=邏輯+數(shù)學(xué)+英語+計算機(jī)語法+練習(xí)
8. 銷售=專業(yè)知識/產(chǎn)品知識+溝通技巧（語言把控力）+社交技巧（人脈、關(guān)系維護(hù)）+觀察力、洞察力
9. 團(tuán)隊管理=專業(yè)能力+大局觀、方向感+規(guī)則+執(zhí)行+溝通
10. Life Coach=life coach框架+規(guī)則+洞察力+溝通力
11. 人脈=個人價值+平臺（向目標(biāo)人群體現(xiàn)個人價值的渠道）+社交能力、運營能力（向目標(biāo)人群體現(xiàn)個人價值的技巧）
12. 德州=概率數(shù)學(xué)+規(guī)則+心理+策略
總結(jié)：
1. 有一些事是相似的：銷售、人脈；團(tuán)隊管理、life coach；投資、德州
2. 有些元即能很重要（化整為零）：概率（數(shù)學(xué)）、邏輯、個人價值、溝通
3. 有些技能點get到之后，可以幫助帶動一系列相類似的技能（化零為整，the one thing：做了xxx其他會變簡單）：life coach
4. 明確認(rèn)識已有和欠缺的，知道起點，知道努力方向：邏輯、溝通、策略等是已經(jīng)擁有的；對銷售來說社交能力、關(guān)系維護(hù)是我欠缺的，對外語學(xué)習(xí)來說，英語、粵語聽說和英語閱讀量等
5. 宏觀俯視自己的“技能地圖”，感知技能點之間的遠(yuǎn)近，基礎(chǔ)的強(qiáng)弱等
