（教育隨筆）兩本書

兩 本 書

?新學(xué)期開始，學(xué)生坐在教室里等待著我給他們發(fā)新課本。發(fā)書時，我發(fā)現(xiàn)有兩本書由于繩子捆扎的原因，上面有兩道深深的折痕。我稍稍考慮了一下，拿起這兩本書，說：“這兩本書有了折痕，要這兩本書的同學(xué)請舉手?！蓖瑢W(xué)們你看看我，我看看你，好久才有兩個學(xué)生舉起手。

???? “這兩位舉手的同學(xué)，寧愿把好書讓給大家，差的留給自己，說明他們具有先人后已的高貴品質(zhì)，很值得我們大家學(xué)習(xí)。一件小事也能反映出一個人的思想境界和情操。我們平時說學(xué)雷鋒、學(xué)英雄，在什么時候、什么情況下才能表現(xiàn)出我們大公無私、他人第一的精神呢？值得每個同學(xué)好好想一想?！比w同學(xué)鴉雀無聲，紛紛低下了頭。

??? 接著我又說：“這兩本書究竟給誰呢？”話音未落，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。我提高聲音說：“這兩本書給最先舉手的兩位同學(xué)吧！”當(dāng)這兩位同學(xué)上講臺來領(lǐng)書時，教室里響起熱烈的掌聲。下課以后，這兩個學(xué)生匆匆地跑到辦公室告訴我：“老師，不知是誰把兩本好書換給我倆了?！蔽倚睦锍錆M欣慰。

?（1990年3月3日）