? ? ? ? 我們總是說(shuō)，夢(mèng)想遙不可及，生活還得繼續(xù)。 但或許，那只是我們逃避挫折的借口罷了

? ? ? 距離中考不足100天了，翻看著作業(yè)上交情況匯總的名單，瀏覽著學(xué)生傳過(guò)來(lái)的作業(yè)質(zhì)量，心中被失望和不甘填滿，正好看到某公眾號(hào)分享的一篇文章《孩子，請(qǐng)不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲》，便計(jì)劃以此文為契機(jī)，線上給學(xué)生們開(kāi)一個(gè)班會(huì)。

? ? ? 為了確保同學(xué)們按時(shí)參加，提前半小時(shí)通知了班會(huì)時(shí)間，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)旁聽(tīng)。

? ? ? 當(dāng)我忐忑地點(diǎn)開(kāi)分享屏幕，點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音，看著學(xué)生1個(gè)，3個(gè)，5個(gè)……三十個(gè)，最終當(dāng)我正式開(kāi)始時(shí)，還是只有那30個(gè)學(xué)生按時(shí)上課，剩下的12名同學(xué)，從線上教學(xué)至今從未出現(xiàn)，亦沒(méi)有任何回應(yīng)。我內(nèi)心苦澀，卻又不得不強(qiáng)打精神，為學(xué)生做100天動(dòng)員沖刺。

? ? ? 首先，我強(qiáng)調(diào)了距離中考的時(shí)間，以及特殊時(shí)期特殊方式的復(fù)習(xí)狀態(tài)，并分享了那篇文章，尤其展示了那防疫期間夜燈苦讀，懸崖學(xué)習(xí)的那兩張照片，以主人公的言行舉止來(lái)督促大家抓緊時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待，提高學(xué)習(xí)效率，全力沖刺中考。雖然，學(xué)習(xí)不是唯一的出路，但是，學(xué)習(xí)是目前來(lái)說(shuō)最好的選擇。

? ? 接著，我向同學(xué)們反饋了近期學(xué)習(xí)狀態(tài)及作業(yè)質(zhì)量分析，并針對(duì)少數(shù)掛機(jī)學(xué)習(xí)，作業(yè)應(yīng)付差事，甚至不能按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)，對(duì)從始至終態(tài)度端正，以認(rèn)真、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)待每一科的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，目的就是讓學(xué)生之間有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在你虛度光陰的時(shí)候，總有人比你更努力，更刻苦。

? ? 最后，我向同學(xué)們介紹了各科目進(jìn)度，并以語(yǔ)文科目為例，詳細(xì)解讀了中考的復(fù)習(xí)計(jì)劃，以及對(duì)學(xué)生每天學(xué)習(xí)的任務(wù)量具體細(xì)化，讓他們目標(biāo)明確，有的放矢地開(kāi)展復(fù)習(xí)。

? ? 在特殊時(shí)期，高效的復(fù)習(xí)是建立在老師的有效指導(dǎo)，學(xué)生的積極主動(dòng)，家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下實(shí)現(xiàn)的，只有實(shí)現(xiàn)三者合力，從能實(shí)現(xiàn)效率最大化。這一方出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)直接影響最終的結(jié)果。

? ? ? 我希望這節(jié)特殊的班會(huì)，能夠喚醒學(xué)生潛藏在內(nèi)心深處拼搏的種子，滋養(yǎng)他們，讓他們生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。三個(gè)月后的那天，綻放絢麗的花朵，收獲甜蜜的果實(shí)。

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