天空陰沉，仿佛要發(fā)生什么事情一樣。整個(gè)學(xué)校都變得十分的壓抑。懷著拒絕的心情，我慢慢和朋友走向考場，這是倒數(shù)第二科，終于就要結(jié)束了。
考場里幾乎沒人，我似乎是最早的。默默坐著看著窗外三三兩兩的考生，他們好像也和我一樣，內(nèi)心是拒絕的。有的慢慢悠悠仿佛一點(diǎn)兒也不在意。有的一臉沉重，仿佛上戰(zhàn)場一樣。隨著時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，考生們漸漸走入考場。隨后監(jiān)考老師也來了。原本是化學(xué)老師，可是進(jìn)來的確是以前的政治老師，心里不由得奇怪?？梢矝]在意，因?yàn)檎卫蠋熗玫模郧坝X得他冷冷的，很嚴(yán)肅，一點(diǎn)兒也不可愛，可是昨天監(jiān)考快結(jié)束時(shí)他說“明天氣溫將下降，比今天還冷，請同學(xué)們注意保暖”。在題海里掙扎的我，清晰的聽見了，抬起頭看著他。原來他是這樣的溫暖，原來他也不是那么“冷”。很多人，都是這樣，不善言辭。于是把自己偽裝得不近人情，偽裝得“高冷”?？墒?，在一些不經(jīng)意間你都會被突如其來的溫暖所為之感動。
老師開始發(fā)卷子?？彀l(fā)到我旁邊的時(shí)候，我默默的挪了挪桌子，因?yàn)橹虚g過道太窄了。隨后我便低頭看著聽力材料。老師發(fā)好卷子之后就開始尋找錄音機(jī)，準(zhǔn)備給我們放聽力。可是，這個(gè)班的錄音機(jī)好像壞了。于是他讓我們等等。
“滴答－滴答”時(shí)鐘慢慢的轉(zhuǎn)著。時(shí)間一分一秒的過去了，可是隔壁還是沒放完。他過去看了兩次。后來終于好了，他高興的拿來幫我們放聽力?？墒?，某些時(shí)候某些事情都發(fā)生得令人猝不及防。他放了聽力，可是貌似是磁帶有問題，于是放出的聽力就有兩種，前后不沾邊的讀著。一瞬間，整個(gè)考場都沸騰了。我抬頭看見了他的無奈，他的慌張，也看到了他手忙腳亂嘗試的樣子。可是，并沒有什么用。于是，我們就這樣將錯(cuò)就錯(cuò)的聽了。
時(shí)間過去大半，聽力也快完了。我想著堅(jiān)持一下就快結(jié)束了?？墒?，意外往往來得那么猝不及防，有個(gè)同學(xué)終于受不了于是大聲的說“老師，能不能弄一下，這樣根本聽不清……”旁邊的人紛紛附和。心里沒由得一緊，連忙抬頭，果然，他臉上是無奈，是慌張，更是一種無法言喻的尷尬。他手忙腳亂的關(guān)掉錄音機(jī)，急步走了出去，去其他考場找了新磁帶?？紙鲆黄f雀無聲，他回來后，重新試了一下結(jié)果好了。他說“你們想從哪聽”于是他們都說著各自的意見。
那一瞬間，他像個(gè)犯了錯(cuò)的孩子，沒有了平日里的“冷”。可是卻莫名讓人心疼。是啊，那么嚴(yán)肅的他，那么溫暖的他，突然來這么一遭感覺怎么會好呢？其實(shí)，若細(xì)想一下，會發(fā)現(xiàn)，這并不是誰的錯(cuò)，若那句話沒有說出口，會不會不一樣？他就不會受傷……
我們每個(gè)人，都會犯錯(cuò)，或大或小，或輕或重。有的錯(cuò)，能彌補(bǔ)，可是有的錯(cuò)確是一輩子也彌補(bǔ)不了的。就像《大魚海棠》里面所說的“不要犯錯(cuò)，因?yàn)橛械腻e(cuò)永遠(yuǎn)也彌補(bǔ)不了”。
留一些善念，存一些體諒。人生那么長，何不溫暖的過？何不善良的過？某些時(shí)候你所做的是為了讓他改錯(cuò)讓他成長而不是讓他難堪。
